苏教版数学一年级下册第三单元认识100以内的数大单元教学任务单.docx

第三单元认识100以内的数大单元教学任务单

第1课时数数及数的基本含义学习任务单

苏教版

小学数学一下

学校

班级

姓名

课题

数数及数的基本含义（第1课时）

学习任务

理解几十几的意义，能够正确地数出100以内的物体的个数，会用100以内的数表示事物。

重点难点

【学习重点】认识计数单位“百”，知道百与十的关系，理解数的意义。

【学习难点】感受数的意义，能够正确数出100以内数，初步建立数感。

【预习要领】

1.自学课本P21的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

今天老师给大家带来了一些礼物，我们先来看第一个袋子，猜猜看里面装的是什么？（是铅笔）

1.先观察：谁来帮我数一数这个袋子里有几支？

2.提问：再看看这两个袋子里，请两位同学同时数数看，各有几支？（请两名同学数一数，一个是一支一支的，共12支，还有一个是一整捆外加2支，也是12支。）

3.提问：老师采访一下刚刚数得慢一点儿的这位同学，你为什么慢了一点？（得出一支一支数较慢，另一个同学整捆一看就知道是10支，所以更快）

4.提问：现在请你数一数最后一个袋子里有多少根小棒？你还会数吗？

5.动手数一数，摆一摆。

6.知识点总结：。

7.提出质疑：二十三里面有2个十和3个一，或者是2个十和3个一合起来是二十三。这就是我们这节课要学习的内容。自主学习教材上例1内容。

二、【新知探究】

结合例1：用小棒代替桃子，拿出13根小棒，然后根据图中分法完成下列任务。

任务一：借助于示意图分析题意

仔细观察图片，发现一捆是10根，2捆就是20根。动手摆一摆，理解图片摆法。

你是怎么摆的？哪一种更清楚呢？

让学生根据2捆加4根的摆法再次跟老师一起摆一摆。

3.引导学生发现一捆就是一个十，那么二十四就是两捆加4根，就是2个十和4个一。

任务二：巩固算法，形成技能

根据摆法，探究几十九加1是多少？九十九加1是多少？

1.借助于摆小棒的过程和结果记录理解题意，思考几十九加1根怎么变成1捆。

2.鼓励学生大胆说说：

3.小组内交流摆一摆的方法，借助于对不同摆法的理解，选出自己最喜欢的。

三、【学以致用】

1.按要求摆一摆或数一数。

(1)二十九根再加上1根是()根。

(2)九十九根小棒添上1根是()根。

2.一个一个地数,二十九接着数是三十,三十九接着数是(),四十九接着数是(),五十九接着数是(),六十九接着数是()……九十九接着数是()。

3.10个10个地数,10个十是()。

4.各有几个十和几个一,合起来是多少?

5.每数10个圈一圈,看看一共有多少个。

答案：

1.(1)三十(2)一百(3)一百

2.四十五十六十七十一百

3.一百

4.2个十和5个一合起来是255个十和2个一合起来是52

5.60个

第三单元第2课时数的组成和读写学习任务单

苏教版

小学数学一下

学校

班级

姓名

课题

认识图形（第1课时）

学习任务

直观认识长方形、正方形、三角形和圆这四个平面图形，知道这些图形的名称，能正确识别这些图形。

重点难点

【学习重点】直观认识长方形、正方形、三角形和圆，并能正确识别这些图形。

【学习难点】“面”和“体”的区别以及图形特征的认识。

【预习要领】

1.自学课本P24的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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