初中语文之作文进阶技法 第 23 技 层次—脉络清晰 课件.pptVIP

第23技层次—脉络清晰学习目标1、了解作文时思路须清晰层次得分明。2、学会作文时如何做到层次清晰。【名家垂范】枫叶礼赞□孟超我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红！秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句“:君不见满川红叶，尽是离人眼中血！”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的因情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶；把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊！枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红！【阅读引导】请结合文章内容说一说：本文的行文思路是怎样的？【名师指点】思路须清晰层次得分明□董云有些考场作文洋洋洒洒地写了好几百字，读来竟然“不知所云”，怎么回事儿？多是作文的思路出了问题。要做到思路清晰，就必须讲究作文的层次安排。所谓层次，指的是文章思想内容的表现次序，它体现着作者思路发展的步骤。讲究层次的安排，就是要井然有序、条理清晰地表情达意，让读者在读文章时，知道你先说了什么，后说了什么，想表达什么，而不是杂乱无章。正如叶圣陶先生所说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”用一个比喻来说，文章的内容就像是人体的血液，文章的结构层次就像是人体的血管，血管让血液畅通无阻地在整个身体里循环，供给身体所需。文章安排好合理的层次，能把作者的思路流畅地贯通于文章中，从而更好地表现文章的主题。层次又称为“意义段”、“结构层”。它常由若干自然段组成。好的文章，其层次一般是内在的、隐性的，作者在行文格式上无任何标志，读者要根据自己对内容的理解来划分；也有一些文章是以空行、运用关联词语、设立小标题、安排过渡段或标序等形式来显示层次的。如鲁迅的《雪》一文中有这么一句：“但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙……”这里，关联词“但是”把全文分成前后两层。层次与段落的关系，在形式上，有时具有一致性，即文章段落的划分正好反映内容的层次。但大多数情况下，层次大于段落，即由文章的某几个自然段组成段落群，表达一层意思。段落一般侧重于文字表达的需要，而层次是着眼于内容的划分的。一篇好文章，应该是内容和形式的完美结合。所以，要写好一篇文章，层次的安排就不能不讲究。那么，我们应该怎样合理安排文章的层次呢？首先，想清楚文章到底要表达什么。文章是用来表情达意的，每一篇文章应该有一个比较集中的主题，也就是文章的中心。它是一篇文章的灵魂和基础。一次调研测试的作文题目叫《我们的生活充满阳光》，有个学生洋洋洒洒地写了六百多字，但是文章的三分之二的篇幅不是在写“阳光”，而是在写“苦恼”。这篇文章的高下，也就可想而知了。我们在构思一篇文章时，最初的工作，就是要根据主题的需要，把一堆杂乱无章的材料，有机地取舍、组合与连贯，形成一定的层次。茅盾的《白杨礼赞》就是极好的例子。文章开头就明确表明了自己的情感倾向：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”而