初中语文中考 现代文名著阅读 统编教材“名著导读”其余篇目梳理.pptVIP

第二部分积累与运用专题五名著阅读知识统编教材“名著导读”其余篇目梳理《昆虫记》，八年级上册《昆虫记》，又名《昆虫的故事》。作者法布尔(1823～1915)，法国昆虫学家、作家，被誉为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，这部昆虫学巨著被认为是“科学与文学的完美结合”。法布尔毕生从事昆虫研究，他把他的研究成果用文字记录下来，详细描述了昆虫的生活及其为生存和种族繁衍所进行的斗争。昆虫世界的一个又一个奥秘通过法布尔的笔展现在读者面前：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……知识统编教材“名著导读”其余篇目梳理《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍、死亡等的种种描写，无不渗透着作者对生命的尊重，对自然万物的赞美，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。知识统编教材“名著导读”其余篇目梳理《傅雷家书》，八年级下册傅雷(1908～1966)，中国著名翻译家、作家、教育家、美术评论家。傅雷早年留学法国，一生翻译法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》以及伏尔泰、梅里美的作品等，为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。《傅雷家书》不是普通的家书，主要是傅雷及其夫人1954～1966年间写给孩子傅聪、傅敏(主要是长子傅聪)的家信摘编。《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”；也是“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血地培养出了两个优秀的孩子：傅聪——著名钢琴大师；傅敏——英语特级教师。《傅雷家书》反映了傅雷的思想，甚至可以说它是傅雷毕生最重要的著作，体现了傅雷对儿子浓浓的爱。知识统编教材“名著导读”其余篇目梳理《艾青诗选》，九年级上册艾青(1910～1996)，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。代表作有《雪落在中国的土地上》《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》《北方》等。他是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动中国新诗发展的重要诗人。其诗以“土地”和“光明”为中心意象。早期诗风沉雄，情调忧郁感伤；抗战时期笔触雄浑，情调奋发昂扬；1978年后，诗句整齐，诗情深沉，诗意警策。艾青诗歌的基本特征：①深深植根于人民和时代的土壤里。艾青的诗很少关注个人的小悲欢，而总是关注着广大人民的命运，与人民同悲同乐，因而诗境阔大，诗情浑厚。②用富有色彩的形象说话。艾青的诗作大都具有新颖动人的形象，这些形象有的是对生动典知识统编教材“名著导读”其余篇目梳理型的现实生活画面的截取，有的则是具有象征意义的意象的创造，但不管是哪一种形象，艾青都注入了浓厚的情感色彩：一些反映人民和祖国灾难的诗作，色调是忧郁的土色，而一些歌颂光明的诗作，色调则是炫目的金黄。③诗体自由，追求语言的散文美。艾青的诗作几乎不顾及诗的韵律，他喜欢用朴素的散文语体来创造诗美，其诗歌语言生动自由，又自然朴素。知识统编教材“名著导读”其余篇目梳理《儒林外史》，九年级下册作者吴敬梓(1701～1754)，字敏轩，因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，安徽全椒人，清代讽刺小说家。著有《文木山房诗文集》《诗说》《儒林外史》等。《儒林外史》是一部以写实主义手法描绘知识分子群像的长篇讽刺小说。作品既描写了深受科举制度毒害的范进、鲁编修等一群儒生的种种荒诞与虚伪行为，也描绘了逃婚的才女、纳妾的盐商各色人等，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪、世俗的风气等进行了深刻的批判和嘲讽。作品也塑造了王冕、杜少卿等少数淡泊功名、追求自由、坚持自我的真儒士和真名士形象，寄托了作者对理想社会的追求。**************