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作文六年级的我600字推荐5篇

作文六年级的我600字篇1

每个人都把心理的美好的愿望与追求小心翼翼地放在了心灵的最深处。

我的心愿是能和同学和睦相处，相亲相爱。

我是一个平凡得不能再平凡的女生，我的学习成绩也很差，很多时候都是倒数第一或是第二。正是因为这样，同学们都岐视我，渐渐地把我从一个大集体排挤出来。我渐渐感受到了孤独和无助。

我们的英语老师十分喜欢布置我们做对话，为的就是训练我们的口语能力。今天，她又布置了新的对话内容。此刻，我冰冷已久的心又沸腾了起来，我心想，不试试怎么知道自己不行呢？

于是，一下课我就迫不及待地向我组员小华走去，我小心翼翼地向她提出了我的请求，她很快便明白了我的意思。接着对我说：“很对不起，我们已经够人了，你去找别人好吗？”我轻轻地“哦”了一下，哪声音极小，犹如蚊子的叫声，小得连我自己都听不见。

我的脸敝得通红，我轻轻地挪动着脚步，向座位走去。突然，我听见小华的说话声，她轻蔑地说：“哼，这样的笨蛋还想跟我们做对话，她连扮一张桌子都不配。”接着又是一阵嘻嘻哈哈的笑声，我当时极想冲过去跟她们理论，可念一想，我又有什么冲资格这样做呢？

我灰溜溜地回到座位上。不断地责骂自己：为什么要去惹她们呢？做一个平平凡凡的自己就算了。

转眼间，两天过去了，时间真是逃去如飞哪！老师又来检查对话了，同学们看到了搞笑的情节，都捧腹大笑起来了。我又跟着他们傻笑起来，突然，同桌小明对我说：“嘿，笨蛋，你笑什么？你听得懂吗？我的脸顿时烧得通红，真恨不得找条地缝钟下去。

很快，同学们都表演完了，老师问了一句：“还有同学没有表演的吗？”此时，同学们都把目光投向我。老师并没有理会，而是翻开了课本，开始了讲课。显然，老师已经忽视了我的存在，我真是悲痛欲决啊！

难道我不想取得好成绩吗？难道我不想有朋友吗？不是这样的，我也想融入这个班集体哪！

作文六年级的我600字篇2

一年四季中，春夏秋冬各有所美。春，绿柳垂丝，碧水盈塘，紫燕呢喃，黄鹂鸣翠;夏，百花竞放，夏虫啾唧，繁花竞艳，馨香深郁;秋，天高气爽，风霜高洁，枝枯叶落，湖水湛蓝;冬，冰结方糖，梅绽雪水，倦鸟隐迹，青蛙冬眠……春又春的抚媚，夏有夏的丰膄，秋有秋的绰约，冬有冬的风骨。而我独爱秋的绰约。

秋风瑟瑟，拂去枝头最后一片青绿;秋风习习，催促大地换上秋装。遥望一碧如洗的蓝天，偶尔还可以看见几只南飞的大雁。

大雁上的秋是愁人的心绪，那是“满地黄花堆积”的愁情与怅然。秋天，并不是一片落叶的终结，亦不是一朵残花的最后姿态。她只是一段蛰伏孕育下个季节的辉煌。

冬衬托出了秋的‘凄凉。当天李易安的“帘卷西风，人比黄花瘦”，凄苦而孤独，于是“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?”一阵阵瑟瑟凉风伴着丝丝春雨，“这次第，怎一个愁字了得?”两位女子在这黄花飘零时互诉惆怅，惹人心碎。这是秋的愁情与怅然。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”晚霞展现一抹笑容，碧湖接住星星点点的光辉，接住的也是点点秋意。水与天相接，接住美丽的容颜。这不是秋独具一面的美吗?

自古以来，多数骚人只是来对秋的愁情与怅然作评章，而忽略了她的另一面——凄凉之美。秋没有严寒与酷暑，有时温暖的阳光中掺杂着一丝凉意;秋没有春那样生机勃勃，亦没有夏的枝繁叶茂，更没有冬的死气沉沉，有的只是一片凄凉孤独。

秋，你的绰约、你的凄凉，你的愁情与怅然总是让人无奈地爱上你。而我又生在八月。

作文六年级的我600字篇3

春天了，校园中丁香纷纷开放，白的潇洒紫的朦胧。一个蹦蹦跳跳的小男孩闯入了这幅美丽的风景画，他便是张明。他好奇地左看右看，脑子里蹦出了很多主意，他可是学校出了名的“淘王”，他曾双脚绑气球在池塘上“哪吒闹海”，拿胶水和橡皮泥和在一起，堵在厕坑里“女娲补天”，拿弹弓装石子打碎路灯是“后羿射日”……

这次他打算来个“天女散花”，他拿来个袋子，开始了摘花行动，正准备摘下第一朵花时，传来一声大喝：“张明你给我住手！”张明一哆嗦，扭头看去，这是他的克星：班长王寒冰。张明虽然经常恶作剧，但很多都因为王寒冰而“夭折”。

王寒冰眼神冰冷的一步步逼近，张明已经退到栅栏边了，王寒冰说：“你跑不了了，跟我去见老师！”

可这是一个大人散着步，念念有词地走来了，王寒冰大喜过望，一把抓住张明：“李老师，张明想破坏公物被我抓了。”

李老师叹道：“丁香那么美，又那么香，谁忍心呢？”“把他放开吧！”李老师说，“张明，你为什么想摘丁香呢？”

张明低着头，扯着衣襟说：“因为我想“天女散花”。”

一阵风吹过，丁香花随风婆娑起舞，发出沙沙声响，悦耳动听。李老