- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?1.2杆件结构的计算简图一、结构的计算简图实际结构是很复杂的,完全按照结构的实际情况进行力学分析,既不可能,也无必要。结构的计算简图是力学计算的基础,极为重要。在结构计算中,经过科学抽象加以简化,用以代替实际结构的计算图形,称为结构的计算简图。二、选取的原则及要求选取的原则是:一要从实际出发,二要分清主次。
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?选取的要求是:既要尽可能正确反映结构的实际工作状态,又要尽可能使计算简化。有时,根据不同的要求和具体情况,对于同一实际结构也可选取不同的计算简图。例如,在初步设计阶段,可选取比较粗略的计算简图,而在施工图设计阶段,则可选取较为精确的计算简图;用手算时,可选取较为简单的计算简图,而采用电算时,则可选取较为复杂的计算简图。二、选取的原则及要求
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?三、实际杆件结构的简化1、杆件体系的简化实际工程结构都是空间结构,在大多数情况下,常可忽略一些次要的空间约束而将其分解为平面结构,使计算得到简化。本书主要讨论平面杆件结构的计算问题。2、几何形式的简化无论是直杆或曲杆,均可以其轴线(截面形心的连线)代替杆件,而将杆轴线形成的几何轮廓来代替原结构。
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?3、材料性质的简化一般均假设为连续、均匀、各向同性、完全弹性或弹塑性。4、支座的简化(1)滚活动铰支座(轴支座、辊轴支座)AAAFAy三、实际杆件结构的简化
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?(2)固定铰支座(不动铰支座)AAAAFAyFAx
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?(3)固定支座AAFAxFAyMA
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?(3)固定支座
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?(4)定向支座(滑动支座,双链杆支座)AAAMAFAxFAyFAyMAMA
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?(4)定向支座(滑动支座,双链杆支座)
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?(5)弹性支座抗移动弹性支座抗转动弹性支座AAFAyFAyMAkk
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?5、结点的简化(1)刚结点:其变形特征和受力特点是,汇交于结点的各杆端之间不能发生相对转动;刚结点处不但能承受和传递力,而且能承受和传递力偶。A角度不变AFAyFAyFAxFAxMAMAAaaFP
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?(2)铰结点:其变形特征和受力特点是,汇交于结点的各杆端可以绕结点自由转动;在铰结点处,只能承受和传递力,而不能传递力偶。A角度可变FAyAFAyFAxFAx5、结点的简化
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?(3)组合结点(又称不完全铰结点或半铰结点):在同一结点上,部分刚结,部分铰结。组合结点A5、结点的简化
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?(3)组合结点
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?6、荷载的简化在对结构进行分析时,常将荷载简化为沿杆轴连续分布的线荷载或作用在一点的集中力。例如,对于横放的等截面杆,可以将其自重简化为沿杆长均匀分布的线荷载;水坝进行计算时,常取单位长度的坝段(例如1m),将水压力简化为作用在坝段对称面内,与水深成正比的线性分布荷载。又如,当荷载的作用面积相对于构件的几何尺寸很小时,可以将其简化为集中力。工业厂房中,通过轮子作用在吊车梁上的吊车荷载,由于轮子与吊车梁的接触面积很小,可以将轮压看作是作用在吊车梁上的集中荷载。
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?四、计算简图示例(a)图中横梁AB及竖杆CD有钢筋混凝土做成,但CD的截面远小于AB,AD及BD则为16Mn园钢。支座简化:将支座简化为一端固定铰支座另一端简化为活动铰支座。结点简化:AB杆截面抗弯刚度较大看为连续杆,杆CD、AD及BD的抗弯刚度小,主要承受轴力,看成两端铰结的二力杆。
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?拱式屋架计算简图
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?钢木混合屋架计算简图
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?钢筋混凝土现浇整体式框架计算简图
AllRightsReserved重庆大学土木工程学院?钢筋混凝土桥计算简图
All
您可能关注的文档
- 湘渝川区域品牌活动操作指引.pptx
- 信息管理rev介绍.pdf
- 原厂维修手册吉普数据2650.pdf
- 下学期现代通信网呼叫软件.pptx
- 电脑上安装安卓系统模拟器方法.pdf
- 案例websphere ibm support installguide en安装指南.pdf
- 光电子技术探测器.pdf
- 65a b66号地块报优设计说明.pdf
- choosing adc and op amp for minimum offset选择运算放大器以实现小偏移.pdf
- 案例参考文稿ansys inc deler intro interface.pdf
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)