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雨是大海的女儿,是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句:“好雨知时节,当春乃发生。”“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”……雨在古代诗人笔下,已经被写得如此之美,在当代诗人眼里,它又会是怎样的呢?让我们一起走进这飘洒的雨丝,走进刘湛秋先生的散文《雨的四季》。导入
学习目标1.朗读课文,整体把握课文内容,体会作者笔下各季节的雨的不同美感。2.感知、鉴赏优美生动的散文语言,学习写景抒情的方法,欣赏文章的画面美。3.体会作者热爱大自然、热爱生活的美好情感,提升生活感悟能力。
作者简介刘湛秋(1935—2023),安徽芜湖人,当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉和情绪,既面对生活,又超越时空。他的散文以抒发情感、感悟人生为主,笔触细腻,文字优美,有一种田园美,被海内外文坛誉为“现代山林文学的代表”。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》,散文诗集《遥远的吉他》,译著有《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》等。曾被誉为“当代抒情诗之王”。
背景介绍刘湛秋认为,现代生活使人们“活得很累”,他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”,主张“以轻对重,以轻对累”,于己“既不受名利之累,也不为劣境所苦”,也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失,心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在这种思想意识下产生的。
字音字形蝉()花苞()娇媚()棱镜()粗犷()睫毛()草垛()衣裳()铃铛()端庄()静mì()屋yán()qī冷()化zhuāng()lì临()造fǎng()lìnsè()xīlì()干sè()duōduō逼人()绿yīnyīn()chánbāojiāomèiléngguǎngjiéduòlíngdangduān谧檐凄茵茵妆莅访吝啬淅沥涩咄咄shang
彩棱镜穆棱(地名)棱lénɡlínɡ降临投降降jiànɡxiánɡ场操场一场雨降脉络含情脉脉chángchǎngmàimò多音字
词语解释高邈:高而远。邈,遥远。造访:拜访。多用于书面。吝啬:过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。静谧:安静。谧,安宁、平静。莅临:来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。莅,到。咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
整体感知1、朗读课文,请用自己的话概括文章的主要内容,划分本文的结构层次文章通过对四季雨景的描绘,表达了作者对雨的喜爱之情,以及对自然与生命的热爱之情。第一部分:(第1段):开门见山,总写对雨的感受—喜欢。第二部分:(第2—5段):按时间顺序,具体描绘四季的雨的特点。第三部分:(第6—7段):点明主题,抒发对雨的喜爱之情。
2、文章中的四季的雨各有什么特点呢?请用简洁的语言概括一下。春雨:清新、润泽、甜美;清纯娇羞的姑娘夏雨:热烈、粗犷、奔放;青春飞扬的少女秋雨:端庄、沉静、深情;端庄沉静的妇人冬雨:自然、平静、纯洁;平和从容的老人整体感知
3、作者为我们描绘了四季雨的多彩画面,说一说你最喜欢的是哪一幅?选择你最喜欢的语句,说说喜欢的理由(可以从修辞、语言表达、感情意境等任一方面畅所欲言。)示例1:我最喜欢春雨图。“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚”,拟人的修辞,使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感,写得形象生动。“这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声”,运用比喻的修辞,生动形象的写出小草再春雨的滋润下焕发出勃勃生机。整体感知
示例2:我最喜欢夏雨图。“而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。”从听觉、视觉等感官角度来描写,将“夏雨”比作“交响曲”,而且是和“蝉鸣”、“蛙鼓”一起奏响的,形象生动的写出了夏雨的热烈。整体感知
示例3:我最喜欢冬雨图。“雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。”采用拟人的修辞手法,“化妆了”,写出了春雨的美丽与妩媚,?“?飘然莅临人间”从视觉角度写出了春雨降临的动态美,表达出了作者对冬雨的喜爱之情。“远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。”它运用比喻的修辞手法,将雪中的静物比
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