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实施方案常用【4篇】

实施方案篇1

基本养老保险覆盖全体职工和适龄城乡居民，基本医疗保险覆盖全民，不断提高社保覆盖率。日前，作为我市5个被列为全省第二批“全民参保登记计划”试点地区之一的蕉城区，制定了全民参保登记实施方案。

据悉，全民参保登记是依据社会保险法等法律法规规定，以社会保险全覆盖为目标，通过信息比对、入户调查、数据集中管理和动态更新等措施，对各类群体参加社会保险情况进行记录、核查和规范管理，从而推进职工和城乡居民全面、持续参保的专项行动。

方案明确，实施全民参保登记的目标任务是：摸清已参保和应保未保人员情况。充分利用现有社会保险数据资源和其他职能部门信息，开展跨险种、跨部门的数据比对，以养老、医疗两个险种为重点，摸清已参保和应保未保底数，找准扩面盲点。

构筑全民参保信息比对平台。建立全民参保登记比对数据库，完善数据比对业务规则，实现跨地区参保信息互认共用，最终根据国家的统一部署建立以社会保障号码为每个参保人唯一的参保标识和覆盖全区的社会保险基础数据库。

不断提高社保覆盖率。在城镇以未参保企业职工、灵活就业人员为重点提高参保覆盖率；依法将在城镇稳定就业的农民工纳入职工社会保险制度；在农村鼓励农民持续参保；基本养老保险覆盖全体职工和适龄城乡居民，基本医疗保险覆盖全民，实现各类人员参加社会保险制度的.权利公平、机会公平、规则公平。

根据方案，全民参保登记的对象是蕉城区户籍人员，主要登记内容为：个人基本信息，主要数据项包括：姓名、性别、身份证号、出生日期、户口性质、户籍所在地、现居住地、联系电话(手机)；个人参保信息，包括个人已参加险种、未参加险种；个人就业信息，包括个人身份、就业信息(工作单位)。

方案特别提出，将全民参保登记工作纳入蕉城区政府对乡镇(街道)的年度绩效考评内容，根据全民参保登记工作进度，由区领导小组成员单位组成督查组，对乡镇(街道)全民参保登记工作进行督查指导，确保全民参保登记工作如期开展，按时完成。

据了解，除了蕉城区外，今年我市还有福安、福鼎、屏南、柘荣等4个县(市、区)被列为全省第二批“全民参保登记计划”试点地区。实施方案篇2

一、教学“互动单”实施背景

目前我校的“三单教学”（活动单、自助单、互动单）教学模式，在推进我校课堂改革，提高课堂效率方面，起到了重要作用。在“三单教学”的推进过程中，我们明显感觉到，活动单、自助单的推进比较深入，且逐渐形成系统的、科学的体系，但互动单依然推进缓慢，没有太多的具体的可操作性强的策略和方法。为了深化我们的课堂教学，“互动单”的.强力推进成为我们教学改革中不可忽略的重要环节。

二、教学“互动单”实施意义

创设教学“互动单”这一平台，外在上显现的是我们教学过程中师生之间的平等交流，弥补我们教学过程中的不到位的环节；内在上彰显的是学生的情感表达，作为课堂的补充和延伸，更好地达成我们的教学目标。互动平台的设置，既可以增进师生之间的交流，也可以在无形之中提高我们的教学效果。

二、教学“互动单”实施办法

1.创设平台。每个班级利用教室后方的黑板，在右侧开辟出黑板的1/3面积，专门设立“教学互动平台”。

图示：

教学互动平台

2.活动对象：各科任课教师；各班全体学生

3.平台功能：安排各科教学师生互动单表格。各科老师可以针对本学科特点，对学生提出学习要求或对学生提出值得思考的问题；学生在学习过程中或学习之后，对各科学习中存在的问题进行发问。（“师生互动单”表格统一样式，学校教务处提供样本。）

4．活动方式：

（1）学生个体针对学科学习中的问题填写“师生互动单”。

（2）学习小组针对学科学习中的问题填写“师生互动单”。

（3）任课教师针对学科学习在“师生互动单”上提出要求与建议。

三、“互动平台”操作流程

1.每日学生（或小组）或教师将学科学习中的问题材料悬挂于互动平台之内。（要有提前量）

2.每日教师利用上课的间隙或其他空闲时间摘取栏内悬挂材料，进行查看。

3.教师对材料中所提出的问题进行解答（教师解答方式可根据问题形式采取以

下三种方式：

①个别解答②课堂集体解答③书面解答），解答完毕把材料重新

悬挂栏目之内。（补充说明：也可以是学生之间的多形式解答。）

4.学生（或小组）查看老师的解答，做好及时反馈。

5.教师定期（每两周）收集“互动单”，装订成册，做好标识与记录。

四、教学“活动单”管理与考核

（一）管理办法

1．各班设“活动平台”管理员一名，负责空白互动单的发放与整理。

2．各年级教学分管主任负责督促与检查各班执行情况，及时反馈情况。

3．教务处定期对互动平台进行检查。

（二