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【第五课时】【第三课时】周长
一、教学目标
1.让学生经过自己亲身体验，感悟周长的含义，探用多种适当的方法来求出平面图
形的周长。培养学生动手操作能力和抽象概括能力。
2.在独立思考、动手操作、合作交流中，经历问题解决的过程，感受解决问题策略的
多样性。
3.通过实例，让学生体会周长在生活中随处可见，以提高学生学习数学的兴趣。
二、教学重点：认识周长的含义。
三、教学难点：会测量和计算周长。
四、教学
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