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PEP5Unit3What’syourfavoritefood?
(一)教学内容
What’syourfavoritefo是od义?务教育课程,标准实验教科书人教版五年级上册
Unit3PartA的第一课,包括Let’slear和n
(二)教学目标
Groupwork两部分。
1、能力目标:能够提问并回答三餐所吃的食物,如:Whatwouldyoulikeforlunchtoday?I’dlike…………
2、知识目标:认识Let’slear的n单词和句子(pork、tofu、mutton、cabbage、tomato、
eggplan、tgreenbean、spotato、fish),并了解Groupwork的内容
3、情感目标:注重培养学生健康合理饮食的观念。
(三)教学准备
简易的食物图片、词卡、厨师帽、PPT
(四)教学重点和难点
C.能初步掌握四会单词:potato,tomato,fish,tofu,eggplant,greenbeans.D.能听说认读单词:pork,cabbage,mutton.难点:生词pork,mutton,cabbage,eggplan的t发音,并注意
C.能初步掌握四会单词:potato,tomato,fish,tofu,eggplant,greenbeans.D.能听说认读单词:pork,cabbage,mutton.
难点:生词pork,mutton,cabbage,eggplan的t发音,并注意tomato和potato的复数形
式。
(五)教学过程一、Warmup
1、Let’schant播.
放四年级下册第六单元73页的儿歌,学生说唱,活跃气氛,
以及复习tomato和potato单词。
2、Let’ssay帮.助学生复习Whatwouldyoulike’?dIlikeso…me的问答。二、Presentation
单词呈现
1
1、tomato.由Let’ssay直接引出单词tomato进行教学,师按音节教读:tomato
(注意字母a的发音),指名拼读,将词卡贴于黑板。再由问句“Howmany
tomatoes?”PPT逐一出示西红柿引出tomatoes.
T:问学生:I’dlikesometomatoes.Whatwouldyou(l两ik人e?、四人、分组操练)S:I’dlikesometomatoe出s.示(两词卡,并贴于黑板)
2、potato.由词卡tomato字母的变化来引出potato进行和以上相似的教学。让学生找出记忆规律,对比记忆两个单词。
3、由“猜一猜”引出单词eggplant的教学。
eggplant:egg//plant//eggp(la把nt长单词分成两部分教授)
用chant加以巩固(eggplant,eggplan’st,aInteggplant.
4、cabbage.由“It’sround,’sitgreen,’sitakindofvegeta”bl引es出.单词。
5、greenbeans由.单词。
(I’tslong,’sitgreen,’sitakindofvegetables.Isitca引bb出age?)
PPT:学习不同颜色的豆,从yellowbean引s出tofu.
6、tofu.由两盘菜(tofuandcarrots,tofuand)f引is出h.fish.
7
7、pork.由“Fishcanmakeusstrong,meatcanmakeusstrong,too.”引出pork.
pork:p/p/or/о:/k/k//pork
8、.由“chant:pig,pig,pork,pork.cow,cow,beef,beef.sheep,sheep,?”引出mutton
的教学。
三、Consolidation(注:此环节进行较多的分组比赛,并给予评价。)
1、播放Let’slearn视频,跟读,小组读。
2、stickthepicture.(请三个学生将图片贴于相应的词卡旁边。)3、Let’schant:Whatwouldyoulike?
Pork,pork.I’dlikesomepork.Whatwouldyoulike?
Mutton,mutton.I’dlikesomemutton.
师生一起根据板书说唱chant;
学生尝试完成挖空
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