Unit9Whatdoeshelooklike全单元教案分析和总结.docx

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Unit9Whatdoeshelooklike？

SectionA(1a-2d)

一、教学目标：

语言知识目标：

能掌握以下单词：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later

能掌握以下句型：

—Whatdoeshelooklike?

—He’sofmedium/build.

—Whatdoeshelooklike?

—Shehaslongstraighthair.

—Ishetallorshort？

情感态度价值观目标：

让学生学会友好、客观地描述人的形象。二、教学重难点

教学重点：

掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。

教学难点：

掌握描述人的形象的句型。三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

找出三名外貌差异较大的学生来做比较，一个胖而高大的男生（afatandtallboy），一个瘦而较矮的男生（athinandshortboy），一个中等身材（ofmediumheight）。

目的：引起学生的学习兴趣，了解人物的外貌特征，（即不管外貌如何在不同的游戏中都能获胜）的对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人（Don’tjudgebyappearance）。

然后用这两名学生为例教heavy,tall,thin,short引出句型：

Whatdoyoulooklike? He’sreallytall. Hehaslongstraighthair.

Whatdoesshelooklike? She’sofmedium/build.

…

Ⅱ.Presentation(SectionA1a)

Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a)

学习课本的第一部分P49,1a先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。NowpleaselookatP49,Usetheletterstomatchthepeopleinthe

picturewithoneofthenumberedwords.Writeeachletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmorethanonce.Pointoutthesampleanswer.(Keys:c,f,a,a,d,h,e,b,g,e)

留2-3分钟读写1a中的单词、短语。

引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的词

用漫画画人物教有关height，curly等单词。然后操练“Whatdoeshelooklike?Heisreallytall.”注意be动词的用法。

一个cartoongirl教身体的各部位（ear,face,hair,eye,nose,mouth）。然后操练“Whatdoeshelooklike?Hehaslongstraighthair.”注意has的用法。

pictures来教有关头发的词汇,注意has的用法。接着教abeard,amoustache,glasses。

Ⅲ.Practice(SectionA1c)

Readtheconversationandreciteit.

Practiceliketheconversationaccordingtosomepictures.Ⅳ.Listening(1b,2a2b)

Lookatthepictureof1a,listenandfilltheblanksinthepicture.(1b)

ListencarefullyandfillintheblanksandfindAmy’sfriend?Wewilllistentwice．Thefirsttime,justlisten．Thesecondtime，listenandfillintheblanks．AndsaythelookofAmy’sfriend．(Hesreally

tall．Andhehascurlyhair.)

Listenandanswerthequestions.(2a)

Listena