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二年级下册语文《狐假虎威》说课稿

一、教材分析

这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。

二、学情分析

学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。本课语言生动有趣，易于学生理解，学生朗读的欲望很强，根据学生的这一特点，让学生以各种方式读文，读后分析人物特点。此外，通过表演来理解部分词语，增强感受，让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。

三、教法

小学低年级语文教学应以读为准，以读代讲，在反复诵读中体验课文情境，感悟文章主要思想感情。因此本课采用诵读法和讲解法相结合的教学方法，以教学媒体为辅助，让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文。

四、学法

本篇课文的学习主体是小学低年级儿童，他们在语文知识和能力水平方面还不是很高，还不能独立由语言文字来切实感悟文章深意。因此，学生要融入一定的.课文情境，合作交流，反复诵读，这样才能体悟文章所蕴含的思想感情。

不足之处：

没有让孩子体会出当时狐狸和老虎的内心活动，老虎从不信到相信的心理变化。

学生对表演缺乏必要的准备，因此效果欠佳。应该先让学生理解神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望词语的意思，在理解的基础上对角色的动作、神态更加了解，表演起来就会心中有数，游刃有余。

缺少特色评价性语言，针对不同学生的评价有欠缺。