宝葫芦的微秘密（节选）第一课时大单元数学课件四年级语文下册（统编版）.pdf

(节选)

26宝葫芦的秘密

第一课时

四年级语文下册统编版

第

奇妙的童话，点燃缤纷的

焰火，照亮我们五彩的梦。八单元人文主题：中外经典童话

语文要素：感受童话的奇妙，

体会人物真善美的形象。

习作要求：按自己的想法新编

感受童话的奇妙，体会人物直善美的形象故事。

按自己的想法新编故事

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学习任务一

实物展示，激发兴趣

认识葫芦

葫芦

《我要的是葫芦》

简介作者

张天翼

元定，笔名张无诤，祖籍湖南，

出生于南京，著名作家。

代表作有童话《大林与小林》

《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》,小

说《华威先生》《鬼土日记》等。

学习任务二

初读课文，感知内容

初读课文

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。说说你对这篇

课文还有哪些疑问。

2.鼓励其他学生自主回答大家提出的问题，针对不能解

决且对理解课文内容有一定价值的问题进行汇总。

如：(1)奶奶讲了几个故事?这些故事是怎么发生的?

(2)王葆为什么想得到一个宝葫芦?

认读字词

niǎnyā

yāojǔguāi

妖怪规矩乖巧撵上脚丫

shòufú

zhuàichòngtàng

拽住冲着又瘦又长烫着幸福

tiǎnkuíbàngbà

舔手向日葵真棒罢了

会写字

注意这些字的笔画顺序哟!

交流识记生字的方法：

1.通过拆分编故事的方法记住“撵”字，两

个车夫将小偷拽出门去。

2.通过实物向日葵和秋葵，来认识“葵”

字，它们都是植物，所以是草字头。

认读字词

表示对着、向着。

chòng(冲着)

冲

整体感知

思考：

(1)默读课文，说说课文主要讲了一件什么事

。(2)课文分为几个部分?每个部分讲了什么

?

整体感知

课文主要讲了一件什么事?

这篇课文主要讲了宝葫芦的主人王葆在

得到宝葫芦之前，经常听奶奶讲许多关于宝

葫芦的故事，他非常希望自己也有这么一个

宝葫芦。

理清脉络

试着归纳文章自然段的主要内容。

第1-4自然段：

故事的主人公王葆是一个爱听故事的少先队员。

第5—18自然段：

奶奶每逢要求“我”做什么,就得给“我”讲故

事，所以，“我”听奶奶讲了很多