2024年天津卷高考作文命题审题立意分析及写作示例:自定义与被定义.docx

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根据以上描述,我为您生成的摘要如下不惧“被定义”,还是要自定义”自定义是一种能力,可以让我们超越他人对我们的定义,同时保持自我成长在这个过程中,我们需要有辨别与决断的能力,同时也需要有信心和坚守在天津高考作文题中,要求学生通过“被定义”与“自定义”两种方式进行文章创作这里的“被定义”通常指的是外部对我们的看法和评价,而“自定义”则更多是指我们对自己认知和发展的理解和塑造这种观点不仅体现在文字表达上,更体现在写作实践中因此,无论是在面对外部对他人的

【原题呈现】

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

在缤纷的世界中,无论是个人、群体还是国家,都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”,明辨是非,去芜存真,为自己的提升助力;也要勇于通过“自定义”来塑造自我,彰显风华,用自己的方式前进。

以上材料能引发你怎样的联想与思考?请结合你的体验和感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

【快速审题】

关键点在于“被定义”和“自定义”。

“被定义”:外界对我们的看法和评价。

“自定义”:我们对自我的认识和塑造。

要求考生在这两者之间找到平衡,既要认真对待外界的评价,又要有勇气按照自己的方式前进。

【详细解析】

2024年高考天津卷采用材料作文的命制形式,而彰显思辨性和隐指现实性则是它突出的特点。

首先,天津卷作文的材料表述,注重语句内部和语句之间的逻辑关联。

整体材料由两个语句构成。前一个语句,用“无论是……还是……”无条件复句的表述方式强调,在缤纷的世界中,个人、群体、国家都不可避免被别人定义的现实,这个现实具有确凿性,不能改变,也不能回避。后一个语句对此提出了两个正确面对的态度与方法:直面“被定义”时,先要态度明确(认真对待),方法得当(明辨是非,去芜存真),目标清晰(为自己的提升助力);与此同时,还要有勇于通过“自定义”来塑造自我、彰显风华的胆魄,“用自己的方式前进”的定力与决心。其中核心词语“被定义”“自定义”采用双引号标注,加以强调。由此可知,这样的语句勾连,清晰地传递了下列信息:被别人定义,不可避免、不可逃避,正确的做法就是直面它,辨清“被定义”的是非、真伪,去非去伪,存是存真,助力自我发展,更重要的是,勇于“自定义”,走出自己的前进路。

经过上述分析得知,两个语句,前者用无条件复句方式切入一个极具现实意义的话题,后者用递进关系的复句,从态度、方法、目标角度提出解决方案,语句间逻辑关系紧密、清晰,所以说“彰显思辨性”。

而从材料表述的内容上看,天津卷作文只是用“缤纷的世界”“个人、群体、国家”“都会面对别人对我们的定义”这样的词、句,明示出一个与当下现实紧密勾连的问题:任何个人、群体、国家都是在被别人定义中存在的。正因如此,我们才说,天津卷作文的另一个特点是“隐指现实性”。

2024年天津高考作文题要求考生围绕“被定义”与“自定义”展开写作。命题虽然从学生的个体视角切入,但是要求考生关联个人与家国,从宏观视角挖掘立意深度。

审题立意的关键有三点:

第一,挖掘应对“被定义”与“自定义”应该持有的正确态度,前者需要辨别与决断,后者需要自信与坚守;

第二,明确两个核心词之间的逻辑关系,可以选择某一个角度阐释观点,但是能够揭示出二者相辅相成的辩证关系为佳;

第三,挖掘隐含信息,深化中心,“去芜存真”“助力”“勇于”等词语提示考生在两个角度的论述中都要强化“主动精神”,用有意义的“选择”转化环境、谋求发展。

【精彩标题】

不惧“被定义”,不忘“自定义”

与其被定义,不如自定义

超越被定义,多点自定义

参照被定义,成为自定义

悟自知之明智遵理性之准则

警惕“被定义”,准确“自定义”

挣脱定义束缚,书写自我华章

青春自己定义,方能永不落幕

洗礼青春自定义,所向披靡勇无敌

以精彩的自定义,赢尊重的被定义

辩证看待“被定义”,方能从容“自定义”

不惧外在“被定义”,更要内修“自定义”

中国力量逐光而行,自信青春无需定义

【名句素材】

苏世独立,横而不流。——屈原

我站在街角,不等任何人。——海子

我就是我,是颜色不一样的烟火。——张国荣歌曲《我》

走自己的路,让别人去说吧。——但丁

好看的皮囊千篇一律品按,有趣的灵魂万里挑一。——王尔德

让花成花,让树成树,把别人还给别人,把自己留给自己。——佚名

因为不忘“自定义”,所以不惧“被定义”;只有不忘“自定义”,才能不惧“被定义”。——佚名

温柔要有,但不是妥协,我们要在安静中,不慌不忙的刚强。——林徽因

生活中真正的勇士向来默默无闻,喧哗不止的永远是自视高贵的一群。——路遥《平凡的世界》

我如果爱你,绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己。我如果爱你,绝不学痴情得鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲。——舒婷《致橡树》

【作文素材】

1.正如尼采所言:“那些听不见音乐的人,以为跳舞的人疯了。”以梵高为例,这位伟大的艺术家在生前曾被视为疯子,他的画作被嘲笑为“儿童涂鸦”。随着时间的推移,梵高的作品逐渐被世人所理解和欣赏,他也被尊为“抽象派”大师。这个例子告诉我们,被定义是暂时的,而自定义则是永恒的。

2.幼年习字,对王羲之的行书《兰亭序》一见钟情,其字潇洒飘逸,可谓“翩若惊鸿,婉若游龙。荣曜秋菊,华茂春松”,尤向往之!对此,父亲却持反对意见,仍清晰地

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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