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《电解池 第2课时》示范课教学设计【化学人教版高中选择性必修第一册(新课标)】.pdf

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课时)

——高中化学选必1第三章第二单元

学习目标

1.

力、观察能力、设计能力、分析能力和利用化学原理解决实际问题的能力。

2.认识电解在实现物质转化和储存能量中的具体应用,体会电解对人类社会进步的重要贡献。

3.通过电解原理应用的学习,培养学生勇于创新、积极实践的科学态度。

情境导入

从铜矿石到景泰蓝工艺品。制作景泰蓝工艺品的流程如下图所示:

思考问题:

1.根据已经学到的电解原理设计:怎样将粗铜电解精炼得精铜,怎样镀金,以制得景泰

蓝工艺品?

2.电解池的模型还可能有什么样的变化,以指导实际工业生产?

学习任务

【任务二】实验室探究粗铜电解精炼得精铜

【任务三】电镀——镀金之谜

学习活动

【任务二】实验室探究粗铜电解精炼得精铜

1.设计精炼铜的实验装置

【活动设计】

约98.5%,还含有Fe、(1)电解精炼铜的装置

Ag、Au等杂质,怎么用电解的方法得到纯

铜?

复习电解氯化铜溶液和电解饱和食盐水两

个实验,根据电解的基本原理,设计粗铜

精炼的实验装置。(2)阳极反应:___________________________

____________________________________。

(3)阴极反应:___________________________

____________________________________。

【设计意图】

通过设计电解精炼铜装置,预测电极反应,分析其反应原理。把化学反应与实际生产的

可能性结合起来,培养学生实事求是和一切从实际出发的观念。

分析工业粗铜精炼原理

【活动设计】

(1)观看工业粗铜精炼视频,分析实际工业(1)工业粗铜精炼与实验室预测是否相同?

粗铜精炼的反应原理。

(2)阳极反应产物分析:__________________

____________________________________。

阴极反应产物分析:_____________________

____________________________________。

(2)工业粗铜里含有铁、银、金等杂质,请

分析实际生产电解过程中发生的变化。

【设计意图】

学生通过观看工业粗铜的精炼过程,进一步认识到电解在实现物质转化和储存能量中的

具体应用,体会电解对人类社会进步的重要贡献。并根据粒子的放电顺序,分析活性电极作

阳极时的电解过程,写出相应的电极方程式。

【任务三】电镀——镀金

1.分析铁钉镀锌原理

【活动设计】

是应用电解原理在某些金属表面镀上一(1)运用电解原理设计实验装置:

薄层其他金属或合金的方法。主要目的是增

阳极材料:________________________。

强金属抗腐蚀能力,增加美观或表面硬度。

阴极材料:________________________。

日常生活中常见的电镀制品:

电解质溶液:______________________。

理论分析:_____________________________

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