人格心理学新精神分析专家讲座.pptx

人格心理学之新精神分析臧刚顺.07.10人格心理学新精神分析第1页

A.阿德勒生平阿尔弗雷德·阿德勒[AlfredAdler1870.02.07－1937.05.28]，奥地利精神病学家。个体心理学创始人，人本主义心理学先驱，当代自我心理学之父；精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德心理学体系，由生物学定向本我转向社会文化定向自我心理学，对以后西方心理学发展含有主要意义。人格心理学新精神分析第2页

阿德勒生平阿德勒出生于奥地利维也纳郊区一个富裕谷物商人家庭，但却度过了一个不幸儿童时代，从小因患脊柱症而身体孱弱、行动拙笨，喉部也常因哭叫而感觉窒息。三岁时，睡在身旁弟弟逝世，他幼年有两次被车撞经验，使他十分畏惧死亡。五岁时，因得了肺炎，痊愈后决定当医生。求课时成绩平平，数学成绩极差，然因父亲不停地支持、勉励，他终成班上数学最好学生。1895年进入维也那大学取得医学博士学位，初为一眼科医师，他尤其注意身体器官自卑，认为它是驱使个人采取行动真正动力。后转向精神病学，曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，1902年他参加弗洛伊德周三讨论会，是当初精神分析学派关键组员之一。1910年任维也纳精神分析学会主席。1911年因突出强调社会原因作用，公开反对弗洛伊德泛性论而两人关系破裂，阿德勒创建个体心理学（individualpsychology），另建自由精神分析研究会，1912年改称个体心理学会，成为一个颇有影响学派。1914年他创办《国际个体心理学杂志》。1920年后任教于维也纳教育学院，并在学校系统中组织儿童指导临床活动，成立儿童指导中心。在1922年至1930年期间，他主持召开了五次国际个体心理学会议。1926年任美国哥伦比亚大学客座教授，1932年他到长岛医学院任美国医学心理学第一个讲座。1934年定居纽约。1937年赴苏格兰亚伯丁做讲演旅行时病逝。人格心理学新精神分析第3页

为何称作个体心理学阿德勒认为每个人在幼儿时期，就渐渐形成一个生活模式，依据此生活模式而形成生活主观目标，但每个人生活模式不一样，所以每一个人主观目标不完全相同，研究心理过程应以每个人特殊心理经验为对象，故阿德勒心理学被称为“个体心理学”。人格心理学新精神分析第4页

自卑及其赔偿—人格驱力阿德勒反对将性本能视为行为根本动力,他首先用精神分析方法分析自己成长经历,发觉自己半生奋斗动力并不是来自性本能,而是从小形成自卑感,而且他发觉自卑感在人群中是非常普遍现象,从而总结出以自卑感及其赔偿为关键精神分析理论.最初,阿德勒认为自卑感起源于器官缺点,(包含残疾以及身材,相貌上缺点),并依据器官缺点所造成生理赔偿现象,引出了“心理赔偿”和“赔偿自卑”概念.自卑感使人努力克服缺点。阿德勒把这种努力叫做赔偿。个体赔偿基本路径有两条：第一、集中力量发展功效不足器官，如体弱者经过加强体育锻炼来增强体质；第二、发展其它机能来填补有缺点机能，如一个盲人能够经过大力发展听觉、嗅觉和触摸觉等功效来赔偿其视觉缺点。由此可见，器官缺点含有两方面作用:首先为个体生存发展带来不便，另首先有可能成为推进个体发展动力。在一些情况下，有器官缺点人不但能够经过赔偿机制克服本身缺点，而且还可能经过过分赔偿，成为一个尤其优异人。人格心理学新精神分析第5页

自卑及其赔偿—人格驱力以后他发觉几乎人人都有轻重不一样自卑感,为此他又重新解释了自卑感起源,认为人们在儿童时代所体验弱小无能感是自卑感普遍起源,儿童处处不如成人,必须依赖成人,深感自己渺小无能,因而主动学习和锻炼,并经常模仿成人,以图克服自卑.阿德勒认为,有自卑感并不是坏事,它能够使人产生克服自卑,追求优越和完美愿望并为之而主动努力,这便是自卑感赔偿,这是人们一生奋斗根本动力.一个人假如能够有效地赔偿自卑,便能够使自己心理及人格健全发展.假如赔偿失败,便会使人丧失信心和勇气,意志消沉,沮丧,压抑,甚至自暴自弃.这便是形成了自卑情结.严重者会造成心理障碍或神经症.不过,他认为自卑感过分赔偿还会造成优越情结,即过分追求优越而不顾他人和社会需要,表现为高傲,自负,轻视或支配他人,从而又走向另一个极端.这么人难以与他人相处，最终因缺乏社会支持而造成失败。人格心理学新精神分析第6页

早期生命经验现在行为未来目标过去现在未来Adler人格发展观人格心理学新精神分析第7页

生活格调阿德勒认为,每个人追求优越目标不一样,所处环境不一样,从而造成追求优越方式也不一样,他把个人追求优越目标方式称生活格调.这是标识个体存在独特方式.他认为,儿童在4,5岁时就已经形成了自己换生活格调,它是以原型方式无意识地表现出来.当儿童体验到自卑感时,他对自卑感赔偿方式就是他生活格调,假如他把某种对象作为