物业服务人员服务意识培养培训通用课件.pptVIP

物业服务人员服务意识培养培训通用课件.ppt

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员工服务意识

培训目的了解岗位性质,具备客户服务的观念。让员工树立良好的服务意识,从而提供更优质的服务。

培训纲要1、开展服务意识培训的重要意义2、理解什么是服务3、服务意识的概念4、优质服务的体现5、合格员工的素质要求6、客户及客户服务的概念7、客户服务技巧8、讨论——如何处理投诉

一、开展服务意识培训的重要意义——态度是最根本的问题,态度在某些时候起着决定性的作用,态度是行动的前提,态度受价值观的指导,态度是为人处世的基本原则。凡事态度积极,就已经成功了一半!——企业的竞争策略主要有两种,价格优势策略和差异化策略,而服务就是一项非常有效的差异化策略。如果两家企业产品、实力、品牌、技术、人员都没有什么差异,那么客户为什么要选择你?所以优秀的服务品质是提高竞争力的有力手段。——客户才是企业真正的老板,如果企业丧失了客户,就失去了生存的基础,所以给客户提供卓越而周到的服务是企业发展的重要策略,企业必须重视客户服务。——物业管理是进入门槛低、竞争性强、私企林立、外来工多的劳动密集型的微利行业,也是联系千家万户,提供服务产品的服务企业。物管企业要想在竞争中脱颖而出,离不开强烈的服务意识,更离不开服务理念与技巧的创新。——服务对客户而言是一种产品和体验,对服务企业而言是一种赢利手段,对员工个人而言是谋生途径,是一种管理技能,是一门沟通艺术,增加服务意识,不仅对企业有利,更能提高员工自身的服务技能,对个人的成长和发展都有着紧密的联系,可以丰富职业生涯,使自己成为专业型服务人才。

二、服务的含义1、定义2、硬服务、软服务

服的定:是指他人做事,并使他人从中受益的一种有或无的活。不以物形式,而是以提供的形式足他人某种特殊需要。就是人做事,足人需要。

物业服务法渊源来看,《物法》属由全国人大及其常委会制定的法律;《物管理条例》是国院制定的行政法。根据法的等效力,行政法必服从法律,包括立法的原和条文;物管理本身是一种主体平等的委托合同关系,而非上下的行政管理关系。未避免字意上的歧,即将物管理改称物服。《物管理例》第二条:物管理是指主通聘物服企,由主和物服企按照物服合同定,房屋及配套的施和相关地行修、养、管理,管理区域内的生和相关秩序的活。

硬服务和软服务理所当然行为基础能力硬服务软服务知识技能优质服务满足态度价值观信念提升空间思维方式惊喜1.“硬服务”:固有特性。以具体指标,标准体系,考核衡量的服务。是兑现承诺,满足需求的工作2.“软服务”:附加特性。在服务中赋予企业文化,理念层次的精神价值。但其实现过程能急剧提升客户满意程度。

不好的服务客户将不满平均告诉10个人20%的不满客户会告诉20个人一次不好的服务,需要12次好的服务来弥补。只听到4%的抱怨声,81%的不满客户会离开。?投诉者比不投诉者更有意愿继续与公司保持关系。投诉者的问题得到解决,会有60%的投诉者愿与公司保持关系,如果迅速得到解决,会有90-95%的顾客会与公司保持关系

好的服务n客户会平均转告5个人■100个满意的客户会带来25个新顾客n有效地解决客户问题,95%会成为忠诚客户n开发新客户比维持老客户多花费5倍成本1个忠诚客户=10次重复购买产品的价值老总经常说的:金杯银杯不如老百姓的口碑

三、服务意识服务意识是指企业全体员工在与一切企业利益相关的人或企业的交往中所体现的为其提供热情、周到、主动的服务的欲望和意识。即自觉主动做好服务工作的一种观念和愿望,它发自服务人员的内心。简单的说,服务意识即为客户提供优质服务的意念、习惯和态度

服意有烈与淡漠之分,有主与被之分。是度深刻就会有烈的服意;有了烈展个人才、体人生价的念,就会有烈的服意;有了以公司家、集体、无私奉献的格和精神,就会有烈的服意。1.漠不关心型的客服2.按部就班型的客服3.情友好型的客服4.型的客服强烈主动被动淡漠

(一)、服务的意识与影响顾客的一切体验来自于……每一位员工对待顾客的态度和行为!态度决定行为,行为反映态度

(二)、服务的标准与超越超越顾客期望的三个要素:关怀—让顾客知道我们理解他们的需求,我们不只是要做到,一定要让他们知道和感受到我们对顾客的关爱之情。道歉—如果我们在工作中有错误,就道歉。改进—不要怕麻烦和花费时间去解决问题,在权力范围内力挽失误造成的损害,如果需要更大的权利才能得到更好的效果,及时上报。

(三)、服务意识的培训与管理ü选择态度种下态度,收获行动种下行动,收获习惯种下习惯,收获品格种下品格,收获命运

(四)、服务意识的培养与管理提供卓越服务的关键态度行为

良好的心态对职业成功的影响个人因素机会因素ü强烈事业心和专业特长ü团队合作精神与服务意识ü随时矫正自己ü好的上司ü满意的工作内容ü满意的工作产品ü开放学习态度和学习能力ü正确对待挫折ü能够等待机会和抓住

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