综合教研组工作计划参考范本(4篇).docVIP

综合教研组工作计划参考范本(4篇).doc

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综合教研组工作计划参考范本

一、指导思想

认真实施“音乐课程标准”,围绕学校教育课程的研究,以新教材研究为发展,理论向实践转化,培养学生积极乐观的态度和对音乐的兴趣,在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准,全面推进素质教育,优化课堂结构,优化教师素质。认真上好每一节随堂课,提高全体学生的音乐素养及人文素养。积极组织学生参加各项活动,浓厚学校艺术氛围,推进学校艺术教育工作再上新台阶。

二、工作目标

1、加强对教育教学理论的学习,积极参加学校及各主管部门的校本培训,强化校本研究,引导教师自主思考,提升理论学习实效。

2、围绕学校龙头课题,开发研讨课题,继续开展音乐学科的分课题研究工作。深入加强课堂教学研究。

3、组织本组教师深钻教材、结合教学实际拟定计划,鼓励创新教法,提高效率。

4、加强教育教学常规工作的管理,通过开展科组内互听互评活动,真正提高教育教学的质效。

5、加强信息技术学习,开拓教学空间,推动信息技术与课程的整合。

6、营造“学习型、研究型、探究型、创新型”教研组。

7、音乐学科的课外活动,内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动。

三、具体工作

1、认真学习和____执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。

2、通过实践我们发现现在的音乐美术教材中的很多内容已无法与时代接轨,也缺乏典范性。于是为了促使音乐教师转变教材观,从思想上认识“教教材”的危害,走出“教材权威”的怪圈,摒弃教师教学的“惰性”,既一切教学都必须严格按照教材规定的进行。我们可以根据本班学生的实际情况有选择地使用教材;也可以利用学生熟悉的生活经验或环境,对教学内容加以改造;还可以根据自己对教材的理解,设计新的教学活动方案等等,对教材进行加工处理。能使学生学的轻松、学的愉快,促进音乐课堂教学效率的提高。本学期的校本教研主题为《引入课外资源,活用音美教材》。

3、以音乐课堂为主阵地,加强信息技术与学科教学的应用与发展的实践的研究力度,提高教学技术含量,使音乐教学的现代化。

4、继续严格执行课程计划,认真备课、授课、听课、评课,完善“说、讲、思、评”实施课研专题,把课研究落实到具体的教学实践中,提高学生的认识和操作水平,陶冶情操。

5、积极参加政治业务学习,积极参加校本培训活动,为断提升教师理念,树立全新学生观、教师观。

6、认真观看学校课改录相,及时吸呐先进课改经验,学以致用。

7、积极推进音乐教育工作,确立以美育人的大美育观,将美育融入学校教育全过程,使德智体美诸方面相互渗透,协调发展。我们要充分发挥自己的优势,主动自觉地把美育渗透到各项工作和各个环节中,充分挖掘美育资源,丰富美育内容,拓宽美育实施的途径,提高学生审美能力,使学生养成健康的审美情趣和对自然美、社会美、科学美、音乐美的感受力、想象力和鉴赏力。

四、活动内容:

第____周,制订教研组工作计划,确立本学期校本教研主题。

第____周,围绕主题进行培训。

第____周,《引入课外资源,活用音美教材》研讨活动。

第____周,组内第一次互听互评活动。

第____周,《引入课外资源,活用音美教材》培训。

第____周,《引入课外资源,活用音美教材》研讨活动。

第____周,组内第二次互听互评活动。

第____周,《引入课外资源,活用音美教材》研讨活动。

第____周,安排期末复习、考评工作。

综合教研组工作计划参考范本(二)

一、指导思想

根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。

二、主要工作

1、加强理论学习

加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。

2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展

抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。

(1)、备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课。

(2)、上课:在备好课的基础上,上课前

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