英语人教版五年级下册Two new kittens.pdf

人教五年级下Unit4WhenisEasterPartB:Readandwrite:

Twonewkittens教学设计

一、教材分析

本课是人教版五年级下第四单元B部分的Readandwrite，是一篇阅读课。

本文分为读写两部分。第一部分要求学生阅读四篇日记，第二部分为朗读和连线

练习。要求学生将小猫出生后的变化和相应的日期练线。第三部分为有意义的抄

写句子活动。在学习本课之前，学生已经学习了关于月份和日期的正确使用，因

此在本课中可以再次复习日期的读法。本课中出现了几个生词，需要引导学生在

阅读中逐步理解。学习完本课后，要求学生能够复述文章的大概脉络，并且掌握

描写动物的基本要素。通过前面的大量输入与铺垫，最后达到输出的效果。学生

能够看图来描述其它动物的成长过程。

二、学情分析

本课教材针对的是五年级的学生，他们已经有了两年半的英语学习经历，对

英语学习仍然处于比较活跃的阶段，并且能够熟练运用一些单词和句子。他们能

够进行自由谈论天气和动物。在语法上，他们能够运用theyare,itis,they

have,ithas等基本语言来进行区分和描述。在书写上，五年级的学生已经能

够根据图片书写简单的小句子，为本文最后的书写打下铺垫。

三、教学目标

1、知识目标：

（1）学生能够掌握句子中的生词，如diary,fur,makenoises,still

等。

（2）学生能够读懂句子并完成读后活动。

2、技能目标：

（1）能够正确流利有感情地朗读短文

（2）能够完成个性化的书写活动。

3、情感目标：

（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。

（2）培养学生热爱动物，保护动物的意识。

四、教学重难点

教学重点:

1、能够读懂日记并进行正确流利地朗读。

2、能够掌握句子中的生词，如diary,fur,makenoises,still等。

教学难点:

能够根据描述动物的要点，来进行独立描述动物，完成书写活动。

五、教学过程：

Step1.Warm-up

(1)Freetalk

T:Boysandgirls,lookoutside.It’sspringnow.Doyoulikespring?

S...

T:Ilikespringbestbecausewe’llhaveaschooltrip.Doyoulike

schooltrip?

S.…

T.Sometimeswe’llgotothezooforschoolTrip.Whatcanyousee

inthezoo?

S.…

T.Nowlet’slistentoasongaboutanimals.andpleasetellmewhat

animalscanyouseeinthesong?

（设计意图：自由对话，复习旧知，引出动物歌）

(2)Listentoasong:Babyanimals

Q:whatanimalscanyouseeinthesong?

(3)Comparewiththeanimalsandthebabyanimals

dog-puppy,引出brownfur,再由cat-kitten巩固whitefur.

（设计意图：歌曲让学生掌握成年动物和动物宝宝的不同称呼，引出本文的

主题动物kitten,并在此让学生掌握fur的用法。）

Step2.Presentation

(1)Leadinthetopic

T:Thisis