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校本课程规划方案(14篇)
校本课程规划方案(精选14篇)
校本课程规划方案篇1
20__年秋季初中校本课程规划方案(一)
一、指导思想
为充分展示我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,挖掘学生特长,丰富学生校园生活,陶冶学生情操,促进学生健康成长,依托市教育局德育“一校一品”建设,我校结合学生实际于20__-20__学年度第一学期利用周三七、八节课,向全校学生开设校本课程,特制订活动计划。
二、现实意义
校本课程活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分。不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力,让学校成为学生个性发展的主阵地,为此,结合我校实际,现拟定本实施方案。
三、领导小组
组长:陆金华
副组长:邵卫中、陆志高、吴洪海
成员:体艺专业教师、其他指导教师,社会各类讲师团
四、遵循原则
1、实践性和创造性相结合的原则
校本课程活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则
学生参加自已喜欢的强项,教师要认真安排活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。
3、趣味性和科学性相结合的原则
校本课程活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质。培养学生爱科学的好习惯。
4、参与和竞争意识相结合的原则
活动课上,力求学生要有积极参与竞争的意识,这就要求教师把活动内容安排的合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
5、安全稳定原则
各项目的老师必须保证活动的安全性,落实点名制度,活动中不得随意增减学生,保证队伍的稳定性。
五、课程设置
(略)
六、管理办法
为了增强辅导效果,切实提高第二课堂活动的质量,使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展,进一步强化我校的素质教育,加强学校体艺2+1项目的实施,为学生的成长奠定基础。为此,学校对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。
定内容:各组要按照学校的统一安排,结合本组实际,依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。
定学生:各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动,组织报名,确定人员,落实人数。
定时间:全校各个活动小组建立以后,每两周组织学生按时参加活动,辅导教师要保证充分的辅导时间,做到不迟到、不早退、不随便旷课。
定地点:协调好各活动小组的活动场所,要尽力排除外界干扰,保持清静的学习与辅导环境。
定辅导教师:每个教师要结合自己的特长,充分发挥自己的优势,必须辅导好一个小组的课外活动,保证辅导质量。
定目标:辅导教师要认真分析学生实情,根据辅导项目及特点,确定本组辅导目标,学期结束,辅导教师要汇报辅导成果,向家长汇报,在学期终按此目标进行评估。
七、验收评估
教务处,德育处在校本课程活动时组织有关人员进行督促检查,并进行评比。
20__年秋季初中校本课程规划方案(二)
一、指导思想
以三中全会精神为指导,落实提高教学质量,为新农村建设培养劳动者和向上级学校输送学生的办学宗旨,振兴家乡经济,繁荣社会,有效实施素质教育。本着有效利用现有教育资源,依据农村学校的特点,依靠本校教师和当地资源共同开发的原则,采用自编、选编和整合的方式开发校本教材。
二、目标
1、培养学生广泛兴趣,了解一门自己喜欢的课程。
2、培养学生在参与教学活动中学会观察与思考,学会探究与质疑,形成创新意识。
3、培养学生学会交往与合作,诚实、自信、积极的人生态度面对生活。
三、课程实施
1、课程分类:理论课和实践参观课。
2、学期内容:七年级家政服务、八年级温室大棚建造及蔬菜栽培技术、九年级调味品酿造技术。
3、课程实施办法:每周开设一节,按照课程表授课。
四、师生情况分析
农村学生热情高,好奇心强,缺少创新。副校级领导任课,生活经验丰富,责任意识强,工作认真负责。
五、校本课程评价
1、评价内容:校本课教学计划、教案。
2、对教师校本课程教学的评价:体现教为主导,学为主体的教学原则;重视创新能力的培养;注重情感熏陶,强化立德树人;目标明确具体得当,符合学生实际;按照四学模式备课,面向全体,反馈及时,矫正效果好;启迪思维。
3、对学生的评价:课上认真听课、积极思考、勇跃回答问题;学会倾听、学会分享、学会交流。
4、对学生的评价结果作为学生综合素质评价的依据之一。
20__年秋季
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