游戏教学法在智力障碍儿童认知训练中的应用研究---以贵阳市花溪区特殊教育学校为例.docx

下载文档

0
0
约2.58万字
约 25页
2024-07-01 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

游戏教学法在智力障碍儿童认知训练中的应用研究---以贵阳市花溪区特殊教育学校为例.docx

1、本文档共25页，其中可免费阅读8页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE3

游戏教学法在智力障碍儿童认知训练中的应用研究以贵阳市花溪区特殊教育学校为例

摘要

游戏教学法在教育的各个领域及其他行业均有运用，常规的教学方法在培智学校教学中产生了一些问题，学生学习兴趣、参与课堂的积极性和主动性较为缺乏。为了了解智力障碍学生的学习兴趣、学习的积极性和主动性，特以贵阳市花溪区特殊教育学校为例，调查学校运用游戏教学法的情况，并了解游戏教学法在智力障碍儿童认知训练中应用现状及效果。本研究采用问卷调查表和结构化访谈的形式对贵阳市花溪区特殊教育学校的32名教师运用游戏教学的现状进行了解，贵阳市花溪区特殊教育学校游戏教学法的应用情况较好，教师对游戏教学法有一