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进一步深化中职教学改革实施方案

教学是学校的中心工作，教学改革是职业教育改革的核心，是实现职业教育又好又快发展的

关键环节。为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）文件精

神，进一步深化我校中职教学改革，提高中等职业教育教学质量和办学效益，经学校研究制

定本方案。

一、深化中职教学改革的理论依据

1、教学改革的紧迫性和重要性

我国正处于决胜全面建成小康社会和建成社会主义现代化强国的历史交汇期。2035中长

期目标和2050远景目标对职业教育提出了新的更高要求。21世纪，我国既需要发展知识密

集型产业，也仍然需要发展各种劳动密集型产业。我国的国情和所处的历史阶段决定了经济

建设和社会发展对人才的要求是多样化的，不仅需要高层次创新人才，而且需要在各行各业

进行技术传播和技术应用、具有创新精神和创业能力的高素质劳动者。中等职业教育担负着

培养高素质劳动者这一艰巨的历史重任，是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国

力的重要力量。广大人民群众渴望让子女“上好学”，对职业教育的质量有了更高期盼。从

总体上看，中等职业教育教学思想观念、人才培养模式、教学内容和方法、德育工作的针对

性、实效性等方面还不能很好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

深化中等职业教育教学改革，提高教育质量和技能型人才培养水平，是当前和今后一个时期

职业教育工作面临的一项重要而紧迫的任务。

2、进一步明确培养目标

中等职业教育要全面贯彻教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础、以能力为

本位的新观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职

业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。应当具

有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为

规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技

能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；

具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

3、教育教学思想和观念

以新时代新思想为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育；牢固树立以服务为宗

旨、以就业为导向、以质量为重点、以行业为依托，面向市场、面向社会办学的办学指导思

想，增强职业教育服务公司现代化建设的能力；深化人才培养模式改革，更新教学内容，改

进教学方法，突出职业道德教育和职业技能培养，全面培养学生的综合素质和职业能力，提

高其就业创业能力。

树立正确的人才观和质量观。要切实转变教学观念，正确处理学生综合素质提高和职业

能力培养的关系，正确处理学生文化基础知识学习与职业技能训练的关系。坚持以人为本，

关注学生职业生涯持续发展的实际需要，培养他们具有良好的职业道德，掌握必要的文化知

识和熟练的职业技能。

4、优化专业设置，加强专业建设

科学合理地设置专业，是实现培养目标和体现职业教育特色的基础工作，也是学校主动

适应公司需求的关键环节。要结合学校布局结构调整，合理布局，优化专业结构，提高专业

教育资源的利用率和整体效益。

学校要坚持为区域经济建设和社会发展服务，适应技术进步和产业结构调整的需要，按

照国家颁布的专业目录和专业设置基本标准，结合自身办学条件合理设置专业。要坚持稳定

性与灵活性相结合的原则，着力办好相对稳定的骨干专业，切实加强专业实验实习基地、专

业师资队伍和相应的教学文件等基础建设，形成优势、办出特色；要通过拓宽和调整现有专

业业务范围、开设新专业或专门化，满足社会需求和职业分化、变化的需要。

5.加强课程改革和教材建设

课程改革是教育教学改革的核心任务。要深化中职课程改革，积极开展现代课程模式，

特别是适应于学分制的模块式课程和综合化课程的探索和实验，把知识传授和能力培养紧密

结合起来，增强课程的灵活性、适应性和实践性，构建适应区域、特别是公司经济建设、社

会进步和学生个人发展需要的课程体系。建立健全校本课程开发和校本教材编写机制，要根

据实际需要，及时更新教学内容，开发教学资源，编写反映自身教学特色的补充教材和讲义

等。要注意吸纳冶金行业技术专家、教学研究人员和具有丰富经验的教师参与课程开发和教

材编写工作，调动各方面的积极性。

二、成立学校深化中职教学改革工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

职责：负责进一步