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?一、教案主题：小班童话故事《猜猜我有多爱你》
二、教学目标：
1.培养幼儿对童话故事的兴趣，激发想象力。
2.培养幼儿表达自己情感的能力，增进亲子关系。
3.培养幼儿的观察力和注意力。
三、教学内容：
1.故事文本《猜猜我有多爱你》
2.相关图片素材
3.亲子活动建议
四、教学步骤：
1.引入：邀请幼儿分享他们知道的关于爱的事情。
2.朗读故事：教师朗读《猜猜我有多爱你》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3.讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“小兔子和大兔子谁爱得更深？”等，引导幼儿表达自己的看法。
4.活动：亲子游戏“猜猜我有多爱你”，让幼儿和家长通过游戏表达对彼此的爱。
五、教学评价：
1.观察幼儿在故事分享环节的参与程度和表达情况。
2.观察幼儿在亲子活动中的表现，评价其对爱的理解和表达。
六、教学资源：
1.故事文本《猜猜我有多爱》。
2.相关图片素材。
3.亲子活动材料。
七、教学建议：
1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和注意力，引导他们积极参与故事分享和亲子活动。
2.教师应关注幼儿的情感需求，通过故事和活动引导他们表达自己对他人的爱。
3.家长应积极配合教学活动，参与亲子游戏，与幼儿共同体验爱的情感。
八、教学时间：40分钟
九、教学难点：
1.引导幼儿表达自己对他人的爱。
2.培养幼儿的观察力和注意力。
十、教学准备：
1.准备故事文本《猜猜我有多爱》。
2.准备相关图片素材。
3.准备亲子活动材料。
六、教案主题：小班童话故事《小猪快跑》
七、教学目标：
1.培养幼儿对童话故事的兴趣，激发想象力。
2.培养幼儿跑跑跳跳的能力，提高身体协调性。
3.培养幼儿的观察力和注意力。
八、教学内容：
1.故事文本《小猪快跑》
2.相关图片素材
3.体育活动建议
九、教学步骤：
1.引入：邀请幼儿分享他们知道的关于小猪的事情。
2.朗读故事：教师朗读《小猪快跑》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3.讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“小猪为什么快跑？”等，引导幼儿表达自己的看法。
4.活动：体育活动“小猪快跑”，让幼儿通过跑跑跳跳的方式体验故事情节。
十、教学评价：
1.观察幼儿在故事分享环节的参与程度和表达情况。
2.观察幼儿在体育活动中的表现，评价其对故事的理解和参与度。
十一、教学资源：
1.故事文本《小猪快跑》。
2.相关图片素材。
3.体育活动材料。
十二、教学建议：
1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和注意力，引导他们积极参与故事分享和体育活动。
2.教师应关注幼儿的身体发展，通过故事和活动提高他们的跑跑跳跳能力。
3.家长应积极配合教学活动，参与体育游戏，与幼儿共同体验活动的乐趣。
十三、教学时间：40分钟
十四、教学难点：
1.引导幼儿表达自己对他人的看法。
2.提高幼儿的跑跑跳跳能力。
十五、教学准备：
1.准备故事文本《小猪快跑》。
2.准备相关图片素材。
3.准备体育活动材料。
重点和难点解析
一、引入环节：
重点关注幼儿在分享环节的参与程度和表达情况。此环节旨在激发幼儿的兴趣和好奇心，为后续故事环节做好铺垫。
补充和说明：教师可以提出开放性问题，引导幼儿积极表达自己的想法，如：“你们知道小猪是什么样的动物吗？”、“你们最喜欢的动物是谁？”等。通过幼儿的分享，教师可以了解他们的认知水平和兴趣点。
二、朗读故事环节：
重点关注幼儿对故事情节的关注程度和理解情况。此环节旨在培养幼儿的听力能力和对故事情节的把握。
补充和说明：教师在朗读故事时，可以通过语音语调的变化和表情动作的配合，吸引幼儿的注意力。在故事过程中，教师可以适时停顿，引导幼儿表达自己对故事情节的理解和感受。
三、讨论故事环节：
重点关注幼儿在讨论中的表达情况和思考能力。此环节旨在培养幼儿的口语表达能力和思维能力。
补充和说明：教师可以提出引导性问题，激发幼儿对故事情节的思考和表达，如：“小猪为什么快跑？”、“你们认为小猪会跑到哪里？”等。通过讨论，幼儿可以锻炼自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
四、体育活动环节：
重点关注幼儿在活动中的参与程度和身体协调性。此环节旨在培养幼儿的运动能力和身体协调性。
补充和说明：教师可以设置趣味性的体育活动，如“小猪快跑”游戏，让幼儿通过跑跑跳跳的方式体验故事情节。在活动中，教师可以鼓励幼儿积极参与，引导他们正确使用体育器材，注意安全。
五、教学评价环节：
重点关注幼儿在评价环节的表达情况和自我认知能力。此环节旨在培养幼儿的自评和他评能力。
补充和说明：教师可以提出引导性问题，让幼儿表达自己在活动中的表现和感受，如：“你在故事分享环节说了什么？”、“你在体育活动中做得怎么样？”等。通过评价
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