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手工制作活动方案（通用篇）

手工制作活动方案

手工制作活动方案篇1

一、活动目的

二、指导思想

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓

创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

三、学情分析

本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识

的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因

材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

2、启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通

过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”

让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作

品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

九、教学特点：

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性

让学生受益终生。

一、活动目的

通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的

基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能

力，提高学生的审美

2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。

3、学折小兔子。

七、活动步骤：

1、组织健全的手工制作兴趣小组。

活动固定，通常每周四进行。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚

持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心

制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

2、定期举办学生手工作品展览。

举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实

力，增强自信心的舞台能起到意想不到的`效果。教师要精心指导、严格把关。学生大

胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华

出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

3、举行手工制作比赛。

手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力。通过比赛，大大促进了学生快速、

准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。

八、采取措施：

3、做好组织工作。安排好活动时间和活动地点。4、订立必要制度，抓好思想工

作。

5、学生分批进行活动。

手工制作活动方案篇3

（二）作品要求

参赛作品应当富有时代气味、具有一定的.观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以

无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过

80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50―100字之内的作品简介。

（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设

计、团体合作、现场制作。

五、嘉奖办法

本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评

比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。

手工制作活动方案篇4

一、活动时间和主题

20xx年科技活动周的举办时间是20xx年5月21—27日，今年科技活动周的主题是“携

手建设创新型孟定”。同时鼓励各部门根据各自的实际情况，突出行业优势和区域特

色，结合群众需求，举办各具特色的分主题活动。

本届科技活动周以突出科技政策法规的学习宣传、科技人员下基层、科技服务民生

为重点，力求在内容和形式上有所创新。各相关部门要加强协调，整合科技资源，组织

和动员群众广泛参与，积极

开展群众性科技活动，大力普及科技知识，在全镇形成和发扬“爱科学、讲科学、

学科学、用科学”的浓厚氛围。本届科技活动周的主要活动有：

（一）宣传党和国家的科技方针政策。让广大公众通过参与科技活动体验科技创新

成果，理解创新、支持创新、参与创新、营造加快推动自主创新，促进科学发展良好社

会氛围，使“携手建设创新型孟定”成为全民的自觉行动。

（二）突出“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康，促进创