大班语言活动雨滴唱歌教案.docVIP

?大班语言活动雨滴唱歌教案

一、活动目标：

1.感受雨滴落下的声音和节奏，培养幼儿对音乐的敏感度。

2.通过模仿雨滴的声音和动作，提高幼儿的语言表达能力和创造力。

3.增进幼儿对自然现象的兴趣和好奇心，培养幼儿观察和描述能力。

二、活动准备：

1.教具：雨滴图片、雨滴手偶、小雨伞道具。

2.音乐播放设备。

3.活动场地：宽敞的室内活动室。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2.导入主题（5分钟）：

教师展示雨滴图片，引导幼儿观察雨滴的形状和特点。教师讲述一个关于雨滴的故事，引发幼儿对雨滴的兴趣。

3.歌曲学唱（5分钟）：

教师播放《雨滴唱歌》歌曲，让幼儿边听边模仿雨滴落下的声音和节奏。接着，教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

4.情景表演（5分钟）：

教师组织幼儿分成小组，每组选择一个雨滴手偶和小雨伞道具，按照歌曲的节奏和歌词内容进行情景表演。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起创作关于雨滴的歌曲或故事。

2.环境创设：教师带领幼儿在户外观察雨后的景象，记录下自己的观察心得。

3.区域活动：教师在音乐区放置雨滴手偶和小雨伞道具，让幼儿自由发挥，创作音乐作品。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐和语言的兴趣。

2.关注幼儿在情景表演中的创造力和发展，评价幼儿的语言表达能力和合作精神。

3.收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和家园共育的效果。

六、活动准备：

教具：雨滴图片、雨滴手偶、小雨伞道具、音乐播放设备、活动场地（宽敞的室内活动室）。

七、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2.导入主题（5分钟）：

教师展示雨滴图片，引导幼儿观察雨滴的形状和特点。教师讲述一个关于雨滴的故事，引发幼儿对雨滴的兴趣。

3.歌曲学唱（5分钟）：

教师播放《雨滴唱歌》歌曲，让幼儿边听边模仿雨滴落下的声音和节奏。接着，教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

4.情景表演（5分钟）：

教师组织幼儿分成小组，每组选择一个雨滴手偶和小雨伞道具，按照歌曲的节奏和歌词内容进行情景表演。

八、活动延伸：

1.家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起创作关于雨滴的歌曲或故事。

2.环境创设：教师带领幼儿在户外观察雨后的景象，记录下自己的观察心得。

3.区域活动：教师在音乐区放置雨滴手偶和小雨伞道具，让幼儿自由发挥，创作音乐作品。

九、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐和语言的兴趣。

2.关注幼儿在情景表演中的创造力和发展，评价幼儿的语言表达能力和合作精神。

3.收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和家园共育的效果。

十、教学反思：

在活动结束后，教师应反思活动的组织过程、幼儿的参与情况以及教学效果。针对幼儿在活动中的表现，教师应调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。教师还应关注幼儿在活动中的情感体验，确保教学活动具有趣味性和互动性，从而提高幼儿的语言能力和综合素质。

重点和难点解析

一、活动准备：

重点关注教具的准备情况，确保雨滴图片、雨滴手偶、小雨伞道具等教具的质量和数量满足活动需求。要检查音乐播放设备是否正常工作。

二、活动过程：

1.热身活动：

重点关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与热身活动，充分活跃起来。

2.导入主题：

重点关注幼儿对雨滴的兴趣和好奇心，通过有趣的故事引发幼儿对雨滴的兴趣。

3.歌曲学唱：

重点关注幼儿对歌曲的模仿和学习情况，引导幼儿正确跟唱，培养他们的音乐感知能力。

4.情景表演：

重点关注幼儿在情景表演中的创造力和合作精神，鼓励他们用语言和动作表达歌曲内容，提高他们的语言表达能力。

六、活动延伸：

1.家园共育：

重点关注家长的参与情况，鼓励家长与幼儿一起创作关于雨滴的歌曲或故事，增进家庭亲子关系。

2.环境创设：

重点关注幼儿在户外观察雨后景象的兴趣和好奇心，引导他们记录观察心得，培养他们的观察和描述能力。

3.区域活动：

重点关注幼儿在音乐区的创作活动，鼓励他们自由发挥，使用雨滴手偶和小雨伞道具创作音乐作品。

七、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐和语言的兴趣。

2.关注幼儿在情景表演中的创造力和发展，评价幼儿的语言表达能力和合作精神。

3.收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和家园共育的效果。

八、教学反思：

重点关注活动的组织过程、幼儿的参与情况以及教学效果。根据幼儿的表现，调整教学策略，满足幼儿的需求。关注幼儿在活动中的情感体验，确保教学活动具有趣味性