公开课之《枣核》知识.ppt

公开课之《枣核》知识;学习目标：

一、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。

二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。

;萧乾（1910-1999），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。;北海公园;唐人街;蹊跷（）嫣（）红

倘若（）山坳（）掀启（）镶嵌（）

玛瑙乾;蹊跷山坳胡同

掀起潜艇镶嵌

衣兜种籽枣核嫣红玛瑙国籍;整体感悟;

围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？;整体感知;叙述的线索：

是作者在叙述人物经历或事件发展的过程中的贯穿思想和脉络。叙述的线索有多种多样的：有时以时间发展为线索；有时以空间转换为线索；有时以问题的划分排列为线索；有时以某一具体的“物”为线索；有的以作者思想感情变化为线索；有的线索还不止一条。;本文的线索是什么？

;索枣核;1、文章写友人在美生活如何？有何作用？;2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10自然段，从语言、心理、行为三个方面找）;我心上总像是缺点什么：;咬文嚼字;咬文嚼字;5、“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。”

（若删去划线部分，句意有什么变化？）;学习第四部分;1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？

;2、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？;

3、说说课文题目“枣核”的含义：;以小见大;本文写作特点;拓展延伸;乡愁;试一试;作业布置;