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文章《侍坐》讲述了孔子的一系列对话，展现了他的智慧和为人处世之道文章通过对话展示了子路冉有公西华三个人的性格特点，并强调了孔子作为伟大的思想家教育家和政治家的重要贡献文中“士以知之为知之，不知为不知”的观点值得我们深思通过文章的学习，我们可以更好地理解孔子的思想和价值观，以及古代中国的历史文化
《侍坐》教学设计
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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计
设计：陈彪
三维目标
1、了解有关《论语》的常识，了解孔子的教学思想和风格。
2、掌握有关的文言词语和句式，提高文言文的阅读能力。
3、了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。
教学重点难点?
1、理解和掌握如、夫、则、尔、以、而等词语的用法以及文言句式。
2、品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观
3、孔子评判学生的标准，要联系孔子的政治思想。
教学准备：多媒体课件
课时安排
二课时
教学过程
第一课时
一、导入新课：（激情导入）
1.1998年全体诺贝尔奖
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