用新理念指导教学.ppt

未来教育改革的挑战教育理念的更新与转变教育资源的整合与利用教育质量的保障与提高未来教育改革的机遇教育政策的支持与引导教育技术的研发与创新教育国际合作与交流未来教育改革的挑战与机遇DOCS谢谢观看THANKYOUFORWATCHING用新理念指导教学DOCS可编辑文档DOCS新理念的内涵与意义01社会发展的需要教育改革的推动人才培养的要求新理念的产生背景新理念的发展历程20世纪初的教育改革20世纪中期的素质教育21世纪的教育创新新理念的国际影响美国的“教育创新与研究”欧洲的“终身学习”理念亚洲的“教育信息化”发展新理念的产生背景与发展历程??????新理念的核心观点以学生为中心全面发展个性化教育01新理念的价值取向人本主义素质教育创新教育02新理念的实践原则主体性原则过程性原则发展性原则03新理念的核心观点与价值取向新理念对教育改革的指导意义明确教育改革的目标与方向提供教育改革的方法与策略促进教育改革的实施与评估新理念对教育改革的推动作用提高教育质量与水平促进教育公平与均衡发展培养创新人才与提高国家竞争力新理念对教育改革的推动作用新理念在教学实践中的应用02以学生为中心的教学设计以学生为中心的教学设计原则关注学生的兴趣与需求突出学生的主体地位注重学生的个性发展以学生为中心的教学设计策略灵活多样的教学方法与手段个性化与差异化的教学安排过程性与发展性的教学评价探究式学习的特点与实施方法激发学生的学习兴趣与动机培养学生的独立思考与问题解决能力促进学生的创新思维与实践能力项目式教学的特点与实施方法以真实问题为导向注重学生的合作与沟通能力培养学生的实践能力与创新能力探究式学习与项目式教学的实施信息技术与教育的深度融合信息技术在教学中的应用数字化资源的开发与利用网络化学习与教学平台的搭建智能教学辅助工具的研发与应用教育信息化的发展趋势混合式学习与在线教育的发展虚拟现实与增强现实技术在教学中的应用大数据与人工智能在教育领域的应用新理念对教师角色的转变要求03教师角色的转变与能力提升教师角色的转变从知识传授者到学习引导者从教学管理者到学习伙伴从评价者到成长促进者教师能力的提升教育理念的转变与更新教育方法的改进与创新教育技术的掌握与应用教师与学生的新型互动关系相互尊重与平等交流合作学习与共同成长激励与评价相互促进教师与学生互动的策略与方法提问与引导相结合讨论与分享相结合反馈与调整相结合教师与学生的新型互动关系教师在课程改革中的参与与推动作用教师在课程改革中的参与课程设计的参与者与决策者课程实施的推动者与组织者课程评价的参与者与指导者教师在课程改革中的推动作用教育理念的转变与落实教育方法的改进与创新教育资源的整合与利用新理念指导下的教学评价04多元化的评价理念以学生发展为评价目标突出过程性与发展性评价注重多元化与综合性评价多元化的评价方法量化评价与质性评价相结合自我评价与他人评价相结合形成性评价与终结性评价相结合多元化的评价理念与方法过程性评价与综合性评价的结合过程性评价的特点与实施方法关注学生的学习过程与体验强调学生的参与与互动促进学生的自我反思与成长综合性评价的特点与实施方法重视学生的全面发展与个性特长考虑学生的多元智能与潜能注重学生的综合素质与创新能力以发展为导向的教学评价策略设定明确的发展目标与要求制定合理的发展与评价标准采取有效的评价方法与手段教学评价策略的实践与反馈定期进行教学评价与反馈及时调整教学策略与方法促进学生的持续发展与合作学习以发展为导向的教学评价策略新理念在课堂教学中的具体体现05课堂教学中的学生主体性体现学生主体性的体现学生主动参与学习过程学生独立思考与问题解决学生创新思维与实践能力培养学生主体性体现的策略与方法提问与引导相结合讨论与分享相结合反馈与调整相结合情境创设与问题引导的意义增强学生的学习兴趣与动机培养学生的实践能力与创新能力促进学生的自主学习与终身学习情境创设与问题引导的策略与方法设计生活化与情境化的教学情境提出开放性与挑战性的问题引导学生探究与实践课堂教学中的情境创设与问题引导创新性思维培养的意义培养学生的创新意识与能力提高学生的综合素质与竞争力促进社会的进步与发展创新性思维培养与实践的策略与方法鼓励学生质疑与探索培养学生的发散性思维与批判性思维提供学生创新实践的机会与平台课堂教学中的创新性思维培养与实践