玩具动起来中班科学教学教案.doc

?中班科学教学教案——玩具动起来

一、教学目标：

1.了解玩具的种类和特点，培养幼儿对玩具的兴趣。

2.学习简单的科学原理，如轮轴、杠杆等，培养幼儿的探究精神。

3.通过动手操作，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容：

1.玩具的种类和特点：认知各种玩具，如汽车、飞机、等，了解它们的特点和功能。

2.科学原理：学习轮轴、杠杆等简单科学原理，理解它们在玩具中的应用。

3.动手操作：通过实际操作，体验玩具的运动原理，如轮轴转动、杠杆升降等。

4.团队合作：分组进行玩具制作，培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学准备：

1.各种玩具样品或图片，如汽车、飞机、等。

2.轮轴、杠杆等模型或教具。

3.制作玩具的材料和工具，如积木、纸板、胶水等。

4.计时器等辅助工具。

四、教学过程：

1.引入：展示各种玩具，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察和思考玩具的特点和功能。

2.讲解：讲解轮轴、杠杆等科学原理，并通过教具演示，让幼儿理解其在玩具中的应用。

3.动手操作：分组进行玩具制作，让幼儿亲身体验轮轴转动、杠杆升降等原理。

五、作业与评价：

1.作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的轮轴和杠杆，并拍照或画出来，在下节课分享。

2.评价：通过幼儿的制作过程、课堂表现和作业完成情况，综合评价幼儿的学习效果。

六、教学策略：

1.采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提问和解答问题。

2.利用直观教具和实物演示，帮助幼儿形象地理解科学原理。

3.分组合作制作玩具，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

4.给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和学习兴趣。

七、教学步骤：

1.引入：通过展示各种玩具，引发幼儿对玩具的兴趣，引导幼儿观察和思考玩具的特点和功能。

2.讲解：讲解轮轴、杠杆等科学原理，并通过教具演示，让幼儿理解其在玩具中的应用。

3.动手操作：分组进行玩具制作，让幼儿亲身体验轮轴转动、杠杆升降等原理。

八、教学资源：

1.各种玩具样品或图片，如汽车、飞机、等。

2.轮轴、杠杆等模型或教具。

3.制作玩具的材料和工具，如积木、纸板、胶水等。

4.计时器等辅助工具。

九、安全注意：

1.在课堂上，教师应确保幼儿远离尖锐物品，以免发生意外。

2.使用教具和材料时，教师应向幼儿讲解正确使用方法，确保安全。

3.在幼儿操作过程中，教师应密切观察，防止幼儿误吞或损坏教具。

十、教学反思：

1.反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。

2.反思教学方法是否有效，幼儿是否积极参与，是否需要改进。

3.反思教学资源的使用效果，是否满足教学需求，是否需要补充或替换。

4.反思安全措施是否到位，是否需要进一步完善。通过反思和改进，提高教学质量和效果。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对玩具的兴趣培养和科学原理的理解。补充说明：在制定教学目标时，要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标具有可操作性和可达成性。

二、教学内容：

重点关注幼儿对玩具种类和特点的了解以及对科学原理的学习。补充说明：在选择教学内容时，要结合幼儿的生活经验和兴趣，以生动有趣的方式呈现，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

三、教学准备：

重点关注教具和材料的选择与准备。补充说明：教具和材料的选择要结合教学内容，具备直观性和互动性，以促进幼儿的动手操作和探究学习。

四、教学过程：

重点关注幼儿的动手操作和团队协作能力的培养。补充说明：在教学过程中，教师要给予幼儿充分的自主操作机会，鼓励幼儿相互合作，培养其解决问题的能力。

五、作业与评价：

重点关注幼儿作业的完成情况和评价方法的多样性。补充说明：作业的设置要结合幼儿的生活实际，具有可操作性和趣味性；评价时要关注幼儿的学习过程和成果，采用多种评价方式，给予正面肯定。

六、教学策略：

重点关注互动式教学和直观教具的使用。补充说明：教学策略要结合幼儿的认知特点，采用生动有趣的方式，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

七、教学步骤：

重点关注教学步骤的合理安排和教学目标的逐步实现。补充说明：教学步骤要清晰明了，逻辑性强，确保幼儿能够循序渐进地掌握所学知识和技能。

八、教学资源：

重点关注教学资源的有效利用和安全使用。补充说明：教师要充分了解教学资源的特点和用途，合理搭配使用，确保幼儿的安全。

九、安全注意：

重点关注幼儿在操作过程中的安全问题。补充说明：教师要时刻关注幼儿的安全，提前预见可能出现的安全问题，并采取相应的预防措施。

十、教学反思：