三年级下册英语教案-Unit 2 What＇s this 辽师大版（三起） (13).docx

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三年级下册英语教案-Unit2Whatsthis辽师大版（三起）(13)

教学内容

本单元主要围绕Whatsthis这一主题展开，通过不同的场景和活动，让学生掌握询问物品名称的基本句型。教学内容包括：

1.词汇：学习并掌握10个与日常生活紧密相关的名词，如“pen”,“pencil”,“book”,“apple”等。

2.句型：学会使用Whatsthis来询问物品名称，并能回答Itsa/an名词。

3.对话：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型进行交流。

教学目标

1.知识目标：学生能够正确认读、拼写和运用本单元所学的10个名词，并能使用Whatsthis和Itsa/an名词进行问答。

2.能力目标：学生能够在实际交流中，灵活运用所学句型和词汇，进行简单的询问和回答。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强他们的自信心和合作意识。

教学难点

1.词汇的记忆和运用：学生需要记住10个新的名词，并能正确地运用在句子中。

2.句型的掌握和运用：学生需要掌握Whatsthis和Itsa/an名词这两个句型，并能灵活运用在交流中。

3.对话的流畅性：学生需要通过不断的练习，使对话更加流畅自然。

教具学具准备

1.教具：PPT、图片、录音机、磁带等。

2.学具：单词卡片、练习册、彩笔等。

教学过程

1.导入：通过展示图片或播放录音，引起学生的兴趣，导入新课。

2.新课内容：讲解并演示新的词汇和句型，让学生跟读并模仿。

3.活动练习：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。

4.巩固提高：通过练习册或黑板上的练习，巩固所学知识，并进行提高训练。

5.总结反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，对存在的问题进行解答和指导。

板书设计

板书设计要清晰、简洁、有条理，包括以下内容：

1.Unit2Whatsthis

2.词汇表：列出本单元所学的10个名词，并进行简要解释。

3.句型：列出Whatsthis和Itsa/an名词这两个句型，并进行简要解释。

4.对话示例：展示一个或多个对话示例，让学生了解如何在实际语境中运用所学知识。

作业设计

1.听力练习：听录音，选择正确的图片或单词。

2.口语练习：与同学进行角色扮演，模拟实际交流场景。

3.写作练习：根据所给图片或情景，写出相应的句子。

课后反思

1.教学效果：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估教学效果，找出存在的问题。

2.教学方法：反思教学方法是否恰当，是否能激发学生的学习兴趣和积极性。

3.教学内容：反思教学内容是否充实，是否能满足学生的学习需求。

4.教学计划：根据教学效果和学生的学习情况，调整教学计划，为下一节课做好准备。

以上就是对Unit2Whatsthis这一单元的教案设计，希望能在实际教学中取得好的效果。

重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际学习和练习新知识的关键环节，直接影响到教学目标的达成和学生的学习效果。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程

一、导入

-热身活动：通过播放与本课相关的英语歌曲或童谣，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。

-图片展示：展示与本课词汇相关的图片，如“pen”,“pencil”,“book”,“apple”等，引导学生用中文猜猜看是什么，激发学生的好奇心和参与感。

二、新课内容

-词汇教学：逐个展示词汇图片，用英语发音并引导学生跟读。通过图片和动作帮助记忆，如拿起一个苹果说Itsanapple。

-句型介绍：使用PPT展示句型Whatsthis和Itsa/an名词，并用简单的英语解释其含义。通过实际物品进行示范，如指着书本问Whatsthis?，然后自答Itsabook。

-模仿练习：让学生分组或个别模仿上述句型，教师提供即时反馈和纠正发音。

三、活动练习

-角色扮演：学生分组，每组分配不同的物品，组内成员轮流扮演教师和学生，用Whatsthis和Itsa/an名词进行问答。

-猜谜游戏：教师描述一个物品的特征，学生用Whatsthis来猜测是什么物品。如教师说Itsredandround,itsafruit，学生问Whatsthis?，教师回答Itsanapple。

四、巩固提高

-填空练习：在练习册或黑板上设计填空题，让学生用所学词汇填空，巩固记忆。

-书写练习：让学生写下所学词汇和句型，加强拼写能力。

-听力练习：播放录音，让学生听并根据所听内容做出反应，如指出相应的图片或写出听到的单词。

五、总结反