统编版小学语文三年级上册14《不会叫的狗》（说课稿）.docx

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一、教学目标

1.知识与技能：通过学习本课，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会小狗的情感变化，认识本课的生字词。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，培养学生阅读理解能力，提高学生观察、分析、概括的能力。

3.情感态度与价值观：通过学习本课，使学生懂得要关爱动物，保护自然，培养学生的爱心和责任感。

二、教学内容

本课选自统编版小学语文三年级上册第14课《不会叫的狗》。这是一篇寓言故事，讲述了一只不会叫的小狗在寻找自己的叫声的过程中，经历了一系列挫折和努力，最终学会叫的故事。课文情节生动，寓意深刻，富有教育意义。

三、教学重点与难点

1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会小狗的情感变化。

2.教学难点：理解课文中的寓意，引导学生懂得要关爱动物，保护自然。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：语文书、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入新课：通过与学生谈论自己喜爱的动物，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，画出自己认为重要的词语，思考课文的主要内容。

3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的阅读心得，互相解答疑问。

4.课堂讲解：针对学生的问题，进行讲解，引导学生理解课文内容，体会小狗的情感变化。

5.情感教育：通过讲解课文中的寓意，引导学生懂得要关爱动物，保护自然。

6.课堂小结：总结本课的主要内容，强调关爱动物、保护自然的重要性。

7.作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.课题：《不会叫的狗》

2.主要内容：小狗寻找自己的叫声

3.情感变化：失落、努力、喜悦

4.寓意：关爱动物，保护自然

七、作业设计

1.朗读课文，熟记生字词。

2.抄写课文中的优美句子。

3.结合课文内容，谈谈自己对关爱动物、保护自然的认识。

4.依据课文内容，编写一个小故事。

八、课后反思

本节课通过自主学习、合作交流等方式，使学生较好地理解了课文内容，体会到小狗的情感变化。同时，通过讲解课文中的寓意，引导学生懂得要关爱动物，保护自然。但在教学过程中，部分学生对课文的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和训练。此外，对于课堂纪律的把控还需加强，以提高教学效果。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学活动的核心环节，直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现。在本课的教学过程中，需要重点关注如何引导学生理解课文内容，体会小狗的情感变化，以及如何通过课文教育学生关爱动物，保护自然。

一、详细补充和说明教学过程

1.导入新课

导入新课是激发学生学习兴趣的重要环节。在本节课的导入环节，教师可以通过与学生谈论自己喜爱的动物，引导学生关注动物的生活和情感，从而激发学生对本课的学习兴趣。此外，教师还可以通过展示小狗的图片或播放小狗的叫声，吸引学生的注意力，为学习新课做好铺垫。

2.自主学习

自主学习是培养学生独立学习能力的关键环节。在本节课的自主学习环节，教师应给学生充足的时间阅读课文，让学生在阅读过程中画出自己认为重要的词语，并思考课文的主要内容。同时，教师应鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神。

3.合作交流

合作交流是提高学生沟通能力和团队合作能力的重要途径。在本节课的合作交流环节，教师应组织学生分组讨论，分享自己的阅读心得，互相解答疑问。在此过程中，教师应关注学生的参与度，引导学生在交流中学会倾听、表达和尊重他人意见。

4.课堂讲解

课堂讲解是帮助学生理解课文内容、掌握知识的关键环节。在本节课的课堂讲解环节，教师应针对学生的问题进行讲解，引导学生理解课文内容，体会小狗的情感变化。讲解过程中，教师应注意运用生动的语言、形象的比喻和恰当的举例，帮助学生更好地理解课文。

5.情感教育

情感教育是培养学生关爱动物、保护自然意识的重要环节。在本节课的情感教育环节，教师应通过讲解课文中的寓意，引导学生懂得要关爱动物，保护自然。教师可以结合现实生活中的实例，让学生认识到动物是人类的朋友，保护动物就是保护我们自己。

6.课堂小结

课堂小结是帮助学生巩固所学知识、提高记忆效果的关键环节。在本节课的课堂小结环节，教师应总结本课的主要内容，强调关爱动物、保护自然的重要性。同时，教师应鼓励学生在日常生活中践行关爱动物、保护自然的理念，将所学知识内化为自己的行为。

7.作业布置

作业布置是巩固所学知识、培养学生自主学习能力的重要环节。在本节课的作业布置环节，教师应布置适量的作业，巩固所学知识。作业内容应包括朗读课文、抄写课文中的优美句子、结合课文内容谈谈自己对关爱动物、保护自然的认识等方面。

二、课后反思

在本节课的教学过程中，教师应关注学生的参