《说“木叶”》课件 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

——林庚

说“木叶”;1、理解“木”的艺术特征和“木叶”的艺术形象。

2、学会鉴赏诗歌语言的暗示性。;填一填;自学指导一：3分钟;“说”是一种文体。“说”就是“谈谈”的意思，以记叙、议论或说明等方式来阐述事理，大多是陈述作者对某个问题的见解，写法较灵活。《说“木叶”》就是谈谈古代诗歌中的“木叶”这个词，这个形象。;林庚（1910—2006）字静希。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。

林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。;

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柳恽（)桅（)杆;自学指导与检测二：5分钟;1、诗中的“木叶”引出话题;“木”的第一个艺术特征：本身就含有一个落叶的因素；

“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋气息。;自学指导与检测三8分钟

1.重点研读探讨第4、5、6段

（1）读第四段，请思考:“木”一般用在什么场合？

（2）第五段说明“木”为什么具有“落叶”这个特征？

2.结合文中引用的诗句，比较“树(叶)”“落叶”“木叶”“落木”的特征、意味的不同。

;1.（1）读第四段，请思考:“木”一般用在什么场合？

秋风叶落的季节中

（2）第五段

说明“木”为什么具有“落叶”这个特征

——中国诗歌语言具有

2.结合文中引用的诗句，比较“树(叶)”“落叶”“木叶”“落木”的特征、意味的不同。

;所谓“暗示性”指词语概念以外的意义，是词语的形象色彩和联想意义。;词语;意象;

第一：木它本身就含有落叶的因素，“木”能让人感受到落叶的微黄与干燥；

第二：读者在读到“木叶”的诗句时，就能自然而然地联想到空阔、??朗、冷清、萧瑟的秋天气息，它有衰败飘零之感，有离人的叹息，有游子的漂泊之意。

;诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。;木叶;写作特点;梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴