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三年级上册英语教案Unit3Myfriends第2课时译林版
一、教学目标
1.知识与技能:
(1)能够正确听、说、认读单词:friend、hair、eye、nose、mouth。
(2)能够正确听、说、认读句型:Thisismyfriend.He/Shehas…。
(3)能够理解并在适当的情境中熟练运用本课所学单词和句型进行交流。
2.过程与方法:
(1)通过图片、游戏等多种形式,让学生在生动、有趣的教学活动中学习英语。
(2)培养学生合作学习的能力,提高学生的英语口语表达能力。
3.情感态度与价值观:
(1)培养学生珍惜友谊、关爱他人的美好品质。
(2)激发学生学习英语的兴趣,增强学生自信心。
二、教学内容
1.单词:friend、hair、eye、nose、mouth。
2.句型:Thisismyfriend.He/Shehas…。
三、教学重点与难点
1.教学重点:
(1)能够正确听、说、认读单词:friend、hair、eye、nose、mouth。
(2)能够正确听、说、认读句型:Thisismyfriend.He/Shehas…。
2.教学难点:
(1)单词hair、eye、nose、mouth的正确发音。
(2)句型Thisismyfriend.He/Shehas…的熟练运用。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、单词卡片、图片、录音机。
2.学具:教材、练习本、彩笔。
五、教学过程
1.导入
(1)播放英文歌曲,营造英语学习氛围。
(2)与学生进行Freetalk,引导学生谈论自己的朋友。
2.新课展示
(1)展示单词卡片,教授新单词:friend、hair、eye、nose、mouth。
(2)利用图片、动作等形式,教授句型:Thisismyfriend.He/Shehas…。
3.操练
(1)学生分组进行角色扮演,练习新学单词和句型。
(2)进行“找朋友”游戏,巩固所学内容。
4.巩固
(1)完成教材中的练习题,检测学生对新学知识的掌握程度。
(2)进行小组竞赛,提高学生的积极性。
5.作业布置
(1)抄写新学单词和句型。
(2)根据所学内容,描述自己的朋友,下节课分享。
六、板书设计
1.Unit3Myfriends
2.主要内容:friend、hair、eye、nose、mouth、Thisismyfriend.He/Shehas…
七、作业设计
1.抄写新学单词和句型。
2.根据所学内容,描述自己的朋友,下节课分享。
八、课后反思
1.教学过程中,注意关注学生的学习情况,及时调整教学方法和节奏。
2.创设丰富的教学情境,激发学生的学习兴趣。
3.注重培养学生的合作学习能力,提高学生的英语口语表达能力。
4.课后及时反思,总结教学经验,不断提高教学质量。
总计:约2000字
重点关注的细节:教学过程
教学过程是整个教案中最为关键的部分,它直接关系到教学目标能否实现,教学内容能否被学生有效吸收,以及教学效果的好坏。在本教案中,教学过程的设计应注重以下几个方面:
一、导入环节的设计
导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。在本教案中,可以通过播放英文歌曲和进行Freetalk来导入新课。在播放歌曲时,可以选择一些与友谊相关的歌曲,如《YouveGotaFriend》等,让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。在Freetalk环节,教师可以提出一些与朋友相关的问题,如“Whoisyourbestfriend?”、“Whatdoyouliketodowithyourfriends?”等,引导学生用英语进行思考和表达。
二、新课展示环节的设计
新课展示环节是传授新知识、培养技能的关键步骤。在本教案中,教师应通过多种方式展示和教授新单词和句型。例如,在教授单词时,可以展示单词卡片,让学生跟读并注意单词的发音和拼写。在教授句型时,可以结合图片和动作,让学生在直观的情境中理解和学习句型。此外,教师还可以通过角色扮演、小组讨论等形式,让学生在实际运用中加深对知识点的理解和记忆。
三、操练环节的设计
操练环节是巩固知识、提高技能的重要步骤。在本教案中,教师应设计丰富多样的操练活动,让学生在轻松愉快的氛围中练习和运用所学知识。例如,可以组织学生进行角色扮演,模拟介绍自己的朋友;可以设计“找朋友”游戏,让学生在游戏中练习描述朋友的特征;还可以进行小组竞赛,激发学生的积极性和竞争意识。通过这些操练活动,学生可以加深对知识点的理解和记忆,提高英语口语表达能力。
四、巩固环节的设计
巩固环节是检测学生学习效果、帮助学生查漏补缺
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