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?幼儿园大班语言公开课教案1
一、教学目标:
1.让幼儿能够听懂并能够正确朗读所学的故事。
2.培养幼儿的观察能力和想象力。
3.培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
二、教学重点与难点:
重点:让幼儿能够听懂并能够正确朗读所学的故事。
难点:培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备:
1.教学材料:故事书、图片、卡片等。
2.教学环境:安静的教室,舒适的座位。
四、教学过程:
1.导入:教师向幼儿问好,引导幼儿安静坐好,准备进入学习状态。
2.故事讲解:教师根据故事书的内容,用生动的语言和表情向幼儿讲解故事情节,引导幼儿观察图片,激发幼儿的想象力。
3.故事朗读:教师带领幼儿一起朗读故事,让幼儿熟悉故事内容,注意语音语调的准确表达。
4.故事复述:教师引导幼儿用自己的话复述故事情节,培养幼儿的语言表达能力。
5.故事讨论:教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节,培养幼儿的观察能力和想象力。
五、教学评价:
1.教师观察幼儿在故事讲解和朗读过程中的参与程度和表现。
2.教师评价幼儿在故事复述和讨论中的表现,是否能够准确表达自己的观点。
幼儿园大班语言公开课教案2
一、教学目标:
1.让幼儿能够听懂并能够正确朗读所学的故事。
2.培养幼儿的观察能力和想象力。
3.培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
二、教学重点与难点:
重点:让幼儿能够听懂并能够正确朗读所学的故事。
难点:培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备:
1.教学材料:故事书、图片、卡片等。
2.教学环境:安静的教室,舒适的座位。
四、教学过程:
1.导入:教师向幼儿问好,引导幼儿安静坐好,准备进入学习状态。
2.故事讲解:教师根据故事书的内容,用生动的语言和表情向幼儿讲解故事情节,引导幼儿观察图片,激发幼儿的想象力。
3.故事朗读:教师带领幼儿一起朗读故事,让幼儿熟悉故事内容,注意语音语调的准确表达。
4.故事复述:教师引导幼儿用自己的话复述故事情节,培养幼儿的语言表达能力。
5.故事讨论:教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节,培养幼儿的观察能力和想象力。
五、教学评价:
1.教师观察幼儿在故事讲解和朗读过程中的参与程度和表现。
2.教师评价幼儿在故事复述和讨论中的表现,是否能够准确表达自己的观点。
幼儿园大班语言公开课教案3
一、教学目标:
1.让幼儿能够听懂并能够正确朗读所学的故事。
2.培养幼儿的观察能力和想象力。
3.培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
二、教学重点与难点:
重点:让幼儿能够听懂并能够正确朗读所学的故事。
难点:培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备:
1.教学材料:故事书、图片、卡片等。
2.教学环境:安静的教室,舒适的座位。
四、教学过程:
1.导入:教师向幼儿问好,引导幼儿安静坐好,准备进入学习状态。
2.故事讲解:教师根据故事书的内容,用生动的语言和表情向幼儿讲解故事情节,引导幼儿观察图片,激发幼儿的想象力。
3.故事朗读:教师带领幼儿一起朗读故事,让幼儿熟悉故事内容,注意语音语调的准确表达。
4.故事复述:教师引导幼儿用自己的话复述故事情节,培养幼儿的语言表达能力。
5.故事讨论:教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节,培养幼儿的观察能力和想象力。
五、教学评价:
1.教师观察幼儿在故事讲解和朗读过程中的参与程度和表现。
2.教师评价幼儿在故事复述和讨论中的表现,是否能够准确表达自己的观点。
幼儿园大班语言公开课教案4
一、教学目标:
1.让幼儿能够听懂并能够正确朗读所学的故事。
2.培养幼儿的观察能力和想象力。
3.培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
二、教学重点与难点:
重点:让幼儿能够听懂并能够正确朗读所学
幼儿园大班语言公开课教案6
一、教学目标:
1.让幼儿能够听懂并能够正确朗读所学的故事。
2.培养幼儿的观察能力和想象力。
3.培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
二、教学重点与难点:
重点:让幼儿能够听懂并能够正确朗读所学的故事。
难点:培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备:
1.教学材料:故事书、图片、卡片等。
2.教学环境:安静的教室,舒适的座位。
四、教学过程:
1.导入:教师向幼儿问好,引导幼儿安静坐好,准备进入学习状态。
2.故事讲解:教师根据故事书的内容,用生动的语言和表情向幼儿讲解故事情节,引导幼儿观察图片,激发幼儿的想象力。
3.故事朗读:教师带领幼儿一起朗读故事,让幼儿熟悉故事内容,注意语音语调的准确表达。
4.故事复述:教师引导幼儿用自己的话复述故事情节,培养幼儿的语言表达能力。
5.故事讨论:教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节,培养幼儿的观察能力和想象力。
五、教学评价:
1.教师观察幼儿在故事讲解
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