体会帮助的含义大班教案.docVIP

?体会帮助的含义大班教案

一、教学目标：

1.让学生理解帮助他人的意义，培养学生的同理心。

2.培养学生主动帮助他人的习惯，提升学生的团队协作能力。

3.通过实践活动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学内容：

1.帮助的含义：帮助他人解决问题，给予关爱和支持。

2.帮助的方式：主动提供帮助、耐心倾听、同理心等。

3.帮助的重要性：建立和谐人际关系、提升自我价值。

三、教学重点：

1.让学生理解帮助他人的意义。

2.培养学生主动帮助他人的习惯。

四、教学难点：

1.如何引导学生体验帮助他人的快乐。

2.如何培养学生在面对困难时主动提供帮助。

五、教学准备：

1.教学PPT：包含相关图片、案例等。

2.教学素材：故事书《乐于助人的小猪》、帮助他人的场景图片等。

3.活动用品：纸牌、拼图等。

一、教学导入：

1.利用PPT展示一张帮助他人的场景图片，如小朋友帮助老人过马路。

2.引导学生关注图片中的细节，询问学生对这张图片的感受。

3.邀请学生分享自己曾经帮助他人或被他人帮助的经历。

二、教学新课：

1.讲解帮助的含义，通过PPT展示相关案例，让学生理解帮助他人的意义。

2.介绍帮助的方式，如主动提供帮助、耐心倾听、同理心等。

3.强调帮助的重要性，如建立和谐人际关系、提升自我价值等。

三、实践活动：

1.组织学生进行小组讨论，讨论如何在生活中主动帮助他人。

2.每组选取一个场景，如帮助同学解答问题、帮助老师整理教室等，进行角色扮演。

3.邀请学生分享实践活动中的感受，引导学生体验帮助他人的快乐。

四、教学拓展：

1.通过故事书《乐于助人的小猪》引导学生了解帮助他人的故事。

2.讨论故事中小猪的行为，让学生分析小猪是如何帮助他人的。

3.引导学生思考：在面对困难时，我们应该如何主动提供帮助？

2.邀请学生分享自己的收获，以及如何在日常生活中践行帮助他人。

3.教师进行课堂小结，强调帮助他人也是一种成长，鼓励学生继续努力。

六、教学活动：

1.设计一个“帮助接力”游戏，让学生通过团队合作完成任务，体验帮助他人的乐趣。

2.游戏规则：学生分成若干小组，每组学生围成一个圈，每人手持一张纸牌。通过传递纸牌的方式进行接力，最快完成任务的小组获胜。

3.教师观察学生在游戏中的表现，鼓励他们主动帮助队友，提高团队协作能力。

七、教学反思：

1.让学生回顾本节课的教学活动，思考在游戏中自己是如何帮助队友的。

2.邀请学生分享自己的感受，讨论在帮助他人的过程中所遇到的困难和挑战。

3.教师进行课堂小结，强调帮助他人是一种成长，鼓励学生继续努力。

八、家庭作业：

1.让学生思考在日常生活中，如何主动帮助家人、朋友和邻居。

2.请学生和家长一起完成一个帮助他人的实践活动，如帮助老人过马路、帮助邻居搬东西等。

3.学生记录实践活动中的感受和收获，下节课与同学分享。

九、教学评价：

1.通过观察学生在课堂上的表现，评价他们对帮助含义的理解和运用。

2.评价学生在实践活动中的表现，如主动帮助他人、团队协作能力等。

3.结合学生的课堂参与度、作业完成情况和家庭实践活动，综合评价学生的学习成果。

十、教学拓展：

1.邀请学生思考：如何将帮助他人的精神融入到更多的活动中，如社区服务、志愿者活动等。

2.引导学生了解社会上的帮助他人的组织和活动，如红十字会、志愿者协会等。

3.鼓励学生积极参与帮助他人的活动，培养社会责任感和公民意识。

重点和难点解析

六、教学活动：

补充和说明：在设计游戏时，要确保游戏规则简单易懂，让学生能够快速上手。在游戏过程中，教师应观察学生的团队合作情况，注意引导学生主动帮助队友，提高团队协作能力。教师应鼓励表现积极的学生，关注表现稍逊的学生，给予他们更多的关注和指导。

七、教学反思：

补充和说明：在反思环节，教师应引导学生认真思考自己在游戏中的表现，鼓励学生分享真实感受。讨论过程中，教师应注意倾听学生的观点，引导学生认识到帮助他人的意义和价值。教师应关注学生在帮助过程中遇到的困难和挑战，帮助他们找到解决问题的方法。

八、家庭作业：

九、教学评价：

补充和说明：在教学评价环节，教师应综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况和家庭实践活动，采取多维度、全面的评价方法。评价过程中，教师应注意关注学生的优点和特长，指出他们在帮助他人过程中需要改进的地方，以促进学生的全面发展。

十、教学拓展：

补充和说明：在教学拓展环节，教师应向学生介绍社会上关于帮助他人的组织和活动，激发学生的兴趣和参与欲望。教师应关注学生的参与情况，鼓励他们积极参与社会活动，培养他们的社会责任感和公民意识。