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2024届黑龙江省部分学校高三三模
立具有现代意义的美学理论体系，如叶朗借鉴西方现象学意向理论来阐释中国传统的意象理
论、张世英以海德格尔所代表的“显隐说”来展示传统“意象说”的当代意义等，都体现了这一
2023～2024学年度高三年级第三次模拟
努力。
(摘编自毛宣国《中国传统意象美学理论研究的价值意蕴》)
语文材料二：
中国当代美学研究相对于前人而言，无论从学术现代转型讲，还是从成果数量看，都有可观
座位号之处。单就意象研究而言，知名学者叶朗先生就有“美在意象”的努力尝试。但需要指正的，叶
明先生的“美在意象”的理论探索，既有积极借鉴西方理论的可取之处，亦有批判不足而遮蔽了
注意事项：中国自身特色的地方。
1.本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题拿西方现象学来说，叶朗先生对此也是大量引述的。但现象学毕竟是西方的理论，它的很
卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。多论述与主张未必就符合中国传统文化的实际。现象学实质上是“显现学”,是侧重于讲“显现”
2.选择题的作答；每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。“敞开”的。但是，倘若考察中国传统，就会发现古人有注重于“微”“隐”的传统。就儒家来说，他
考场号3.非选择题的作答；用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试题卷、草稿纸们强调“微”,比如“未发之中”的那种“隐微之地”;就道家来说，“隐”更是其鲜明的立场，所谓“道
和答题卡上的非答题区域均无效。隐无名”就是认为“不可见”更重要。所以，就中国传统文化来说，有意地寻求“微”“隐”而不是
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。“显现”是异于西方文化的非常突出的特点。而叶朗先生在论迷中多次强调的“照亮”,都是从西
方文化主流讲的，本质上都是强调“人”的在场，强调“意识”的在场。
一、现代文阅读(35分)中西方文化的差异，表现为中西方民族性格的差异。相比而言，西方人性格开放外露，中国
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)人多内敛含蓄，从《论语》的时代，中国人的理想性格是“刚毅木讷”类型的，是低调的，由此而带
阅读下面的文字，完成1～5题。
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