幼儿园中班体育《我和皮球来赛跑》教案.docVIP

一、活动目标：

1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

2.锻炼幼儿的手脚协调能力和灵敏度。

3.培养幼儿团队合作精神，学会互相鼓励和赞赏。

二、活动准备：

1.皮球若干个

2.宽敞的场地

3.音乐播放设备

4.计时器

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b.引导幼儿跑动，熟悉场地，为后续活动做好准备。

2.基本技能训练（10分钟）：

a.教师示范如何用皮球进行赛跑，如踢皮球前进、丢皮球转身跑等。

b.幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c.邀请幼儿分享自己的体验，鼓励他们大胆尝试新技能。

3.竞技比赛（10分钟）：

a.教师设置比赛规则，如皮球不能掉落、不能停止跑动等。

b.幼儿分组进行比赛，教师记录比赛成绩。

c.比赛结束后，教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2.教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

3.分析活动中存在的问题，为下次活动提供改进方向。

五、延伸活动：

1.家园共育：教师邀请家长参与活动，共同陪伴幼儿进行皮球赛跑游戏。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置皮球赛跑相关道具，引导幼儿自主进行活动。

3.教学拓展：开展皮球主题的教学活动，如皮球绘画、皮球手工制作等。

六、活动物资：

1.皮球若干个

2.宽敞的场地

3.音乐播放设备

4.计时器

5.障碍物（如椅子、绳子等）

七、活动流程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b.引导幼儿跑动，熟悉场地，为后续活动做好准备。

2.基本技能训练（10分钟）：

a.教师示范如何用皮球进行赛跑，如踢皮球前进、丢皮球转身跑等。

b.幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c.邀请幼儿分享自己的体验，鼓励他们大胆尝试新技能。

3.竞技比赛（10分钟）：

a.教师设置比赛规则，如皮球不能掉落、不能停止跑动等。

b.幼儿分组进行比赛，教师记录比赛成绩。

c.比赛结束后，教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

4.障碍赛跑（10分钟）：

a.在场地上设置障碍物，幼儿需要绕过障碍物进行赛跑。

b.教师鼓励幼儿挑战自己，勇敢克服障碍。

c.教师记录幼儿完成障碍赛跑的时间。

a.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b.教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

c.分析活动中存在的问题，为下次活动提供改进方向。

六、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。

2.评价幼儿在皮球赛跑中的技能水平和表现，如皮球控制、跑步速度等。

3.关注幼儿在团队合作中的表现，如协作、沟通能力等。

七、安全注意事项：

1.确保场地安全，无尖锐物品、无障碍物。

2.教师在活动中密切观察幼儿，防止发生意外事故。

3.提醒幼儿在活动中注意安全，不要碰撞他人。

八、活动延伸：

1.家园共育：教师邀请家长参与活动，共同陪伴幼儿进行皮球赛跑游戏。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置皮球赛跑相关道具，引导幼儿自主进行活动。

3.教学拓展：开展皮球主题的教学活动，如皮球绘画、皮球手工制作等。

九、教学反思：

2.根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。

3.关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

十、课后作业：

1.家长协助幼儿完成家庭体育活动，如皮球赛跑、跳绳等。

2.家长记录幼儿在家庭活动中的表现，与教师沟通交流。

3.幼儿通过绘画、手工制作等方式，展示自己对活动的喜爱和收获。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注幼儿对体育活动的兴趣培养和基本动作的发展。难点在于如何平衡团队合作与个人技能的提升。

二、活动准备：

重点关注皮球和场地的适宜性，以及是否符合安全标准。难点在于如何根据幼儿的年龄和能力选择合适的比赛规则和障碍物。

三、活动过程：

重点关注幼儿在热身活动中的安全，以及基本技能训练的适应性。难点在于如何设计竞技比赛和障碍赛跑，以提高幼儿的参与度和挑战性。

重点关注幼儿的分享和教师的点评，以及活动存在的问题和改进方向。难点在于如何有效地进行教学评价和安全注意事项的传达。

五、教学评价：

重点关注幼儿在活动中的综合表现，包括技能水平、团队合作和安全性。难点在于如何全面评价幼儿的表现，并提供有益的建议。

六、安全注意事项：

重点关注场地安全、幼儿行为指导和家长的参与度。难点在于如何在保证安全的前提下，让幼儿充分参与和享受活动。

七、活动延伸：

重点关注如何将活动延伸到家庭，以及如何与家长进行有效的沟通