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一场民俗中的文化寻味
——学习仿写，品味民俗;学习目标;“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”——朱熹;仿写点一：一波三折的叙事技法
通读《社戏》一文，用四字短语概括本文所写的几件事。;看社戏前的波折。这一事件写得曲曲折折、波澜起伏、饶有趣味。
一波三折叙事的作用：
1.制造情节起伏，增强故事的可读性，牢牢抓住读者的阅读兴趣。
2.在平息波折的过程中塑造生动的人物形象。
;片段训练一：
各地的古庙会往往有着悠远的历史，逛庙会，赏百花，看表演……逐渐成为老百姓的文化休闲活动。在这个时候，同学们或在家人陪伴下，或三五好友，结伴而行，除了在“逛吃逛吃”的经历之外，相信你们一定也有着自己独一无二的体会和感受，以《赶庙会》为题，拟写一个写作提纲，凸显一波三折的叙事技法。;《灯笼》一文中的一线串珠法;仿写点二——修辞手法的运用;;总结所选片段中修辞手法的使用及效果。;片段训练二：
以课前了解收集到的民俗文化活动“胶东摔面”为例，写作一段文字。要求模仿《安塞腰鼓》一文中修辞手法的运用，借助助读资料，体现对摔面师傅朴实勤劳的性格，精益求精的追求、诚信经营、奉献社会、传承文化等美好精神品质的赞美。;胶东摔面
一位意气风发的大叔。
他的身后是他的摔面馆，他就像他面馆的名字——“竹青面馆”一样朴实。他泰然自若的神情使人们一下子就燃起了期待。盆里白白软软的面团，就像一大团轻柔的棉花，在他手里不停地变换着各种柔美的身姿。
但是：
看！——
一摔起来就用力了，拼命了，忘我了！
大叔眼神坚定，目光执着，双手紧握面团两端，如挥舞长鞭般抻拉着面团。飞雪一样，是大叔将面团抛到空中扬起的面粉；坠石一样，是大叔捶在面团上密集有力的拳头；舞龙一样，是大叔舞动劲道的面团灵活的手法；太极一样，是大叔双手抻拉娴熟又独特的动作！
;胶东大地上，爆发出一场多么热烈，多么豪放，多么震撼的武术展示啊——胶东摔面！
这奔放震撼的摔打，使潮湿的空气立刻变得燥热了，使恬静的阳光立刻变得热烈了，使睡眼朦胧的世界???刻清醒了！
使人想起：台上三分钟，台下十年功！
使人想起：看似柔弱的背后，是刚劲和坚强！
容不得禁锢、容不得限制、容不得阻挡，是打开了、闯破了、撞飞了的那么一股劲！
好一个胶东摔面！;仿写点三——综合运用多种表达方式;片段训练三：
清代高鼎的《村居》有诗言：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。这里的“纸鸢”即风筝。风筝是由中国古代劳动人民发明的，有着悠久的历史，丰富的文化内涵。当我们说起“风筝”的话题，就会滔滔不绝，一直追忆到童年的快乐时光；当我们书写“我与风筝的故事”，可以绘其多姿多彩的外形，可以抒发独具个性的情思，可以论其博大丰富的文化内涵……请大家回顾“我的风筝时光”，综合运用以上多种表达方式，写出自己与“风筝”的不解之缘。;片段训练四;三、课堂总结;四、布置作业
任选一种熟悉的民俗文化，运用本课所学到的仿写知识，完成一篇“民俗”主题的征文，并以小组为单位写出推荐语，向学校公众号“民俗”栏目投稿。
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