初中语文中考 古诗文默写与阅读 满江红.pptVIP

;知识;满江红〔近代〕秋瑾;小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。

译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。

内容：（第三句）化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句来写秋色，以此来表明词人冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的心理。把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句混用在一起，来表达自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。

炼字：①“小住”表面是说时光匆匆，转眼又是中秋，深层次上指词人并未把京城当作安身之处，表现词人不安于现状、不想无所作为的革命情怀。②“又”〔近代〕秋瑾字体现出词人对时光流逝的感慨，也体现出词人长期被压制的无奈、不平之气。;四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

译文：当年的楚汉之争以项羽四面楚歌失败而告终，一个人思量着在故乡浙江那八年的生活。

修辞：用典。用“四面楚歌”的典故来形容当时中国被列强进逼、前途危殆的处境，也暗指自己久困夫家的境况。

内容：（第二句）指词人在浙江时表面上过着贵妇的生活，实则处于被奴役的地位。;苦将侬强派作蛾眉，

殊未屑！

译文：（老天）苦苦地、强硬地将我分派成女子，我是多么不屑啊！

内容：写词人不仅对命运不公表示愤慨，更对自己既定性别不屑。;身不得，男儿列,

心却比，男儿烈。

译文：今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列；但是我的心，要比男子的心还要刚烈。

写法：对比。将女儿身与男儿心作对比，表明自己不甘雌伏的巾帼英雄情怀。

情感：将身与心的巨大反差呈现出来，抒发自己虽为女子却坚持抱负和追求的情感。

句式：“身”与“心”音近，“列”与“烈”音同，音调上收到韵律和谐、往复唱叹的效果。;算平生肝胆，因人常热。

俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。

译文：想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。

情感：写出了自己的理想抱负不为一般凡夫俗子所理解的处境，以及姑且把这些看作英雄失意本应遭遇的挫折磨难的豪迈气概。

语气：问句。突出表达词人知音难觅的苦闷。;莽红尘何处觅知音？

青衫湿！

译文：莽莽人世，到哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。

修辞：用典。借用白居易“江州司马青衫湿”，抒发了知音难觅的孤独、失意之情，也真实地反映了词人未能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。;满江红〔近代〕秋瑾