古诗词诵读 《念奴娇 过洞庭》 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

念奴娇·过洞庭

;教学目标;课堂导入;作者简介;①“不拼爷爷”的状元郎

张孝祥自小聪敏，读书过目不忘，下笔顷刻数千言。刚十六岁，就考了乡试第一名。绍兴二十四年(1154年)他参加会试，不巧的是，正与权相秦桧的孙子秦埙，同时应试。殿试后，考官本来迎合秦桧之意，定秦埙为状元，张孝祥列第二。宋高宗亲自阅卷，见秦埙所作策论，大多是秦桧之语，于是将张孝祥定为状元（当年与他一同在榜单上的还有范成大、杨万里等人），将秦埙定为第三名。

;②南宋词坛地位：上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一；;;一读诗歌;洞庭湖与青草湖相连，浩瀚无垠，在这个中秋将至的时候，没有一丝风过的痕迹。是玉的世界，还是琼的原野？三万顷明镜般的湖水，载着我一叶细小的扁舟。皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。体会着万物的空明，却不知如何道出，与君分享。

感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，胸襟仍像冰雪一样透明。而此刻的我，正披着萧瑟幽冷的须发和衣袂，平静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客，我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，怎能记得此时是何年！;整体感知：

上片——写洞庭湖月下的景色，突出湖面澄澈。

下片——着重抒情，写自己内心的澄澈。;1.“洞庭青草，近中秋，更无一点风色”一句交代了什么内容？

“洞庭青草”点明地点，照应题目“过洞庭”；

“近中秋”点明时间

“无风”点明天气

——营造了天高气爽，风平浪静，玉宇澄清的环境氛围。引出下面对湖面的描写。

;2、湖水特点怎样？用了什么手法？

玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。

湖水明净光洁；

使用了比喻、夸张、对比手法；

一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人豪迈的气概。;玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。——李白

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼。——张若虚

永忆江湖归白发，欲回天地??扁舟。——李商隐

在中国文学史上，“扁舟”一词除了有羁旅行役的内涵，在古诗文中也有着隐逸江湖，远离官场的暗指。;这三句融情于景，情景交融，既是写月夜洞庭的景色，也是词人心迹的写照。

作者用“表里俱澄澈”的美景来整体表现自己“肝胆皆冰雪”的品质，其高洁人格、高尚气节、高远胸襟完全融入月夜洞庭水天一色、皎洁清朗、通体透明的艺术境界之中，一个高风亮节、超尘脱俗的形象跃然纸上。;悠然心会，妙处难与君说。

看到这样的静中有动的洞庭秋夜图，内心悠游自在，物我合一，这其中的妙处实在难以与你诉说明白。

妙处既是洞庭秋夜的自然之美，也是词人的心灵之美。难说，既是无法用语言说，也是君难懂。;应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。;短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。

短发萧骚，是指外貌，也是指作者年华蹉跎，不能建功立业的萧瑟心境。稳泛沧浪空阔，也是指自己历经沧桑，而不改初衷，内心坦荡，光明磊落，尽享湖湘胜景的宁静。为下面了埋下了伏笔。;尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。

“尽”和“细”字把词人的豪放与从容不迫描写得淋漓尽致。词人心胸博大，精神似与宇宙相通，物我两忘，天人合一，多么美妙的境界。;扣舷独啸，不知今夕何夕。

词人面对纯洁的美景，没有了功名富贵、荣辱得失，尽情地沉醉于此，精神得到净化和保持。敲打着船舷，独自放声啸唱，不仅在艺术上为整幅画面增添了余音绕梁的声音之美，更成功地将此前的景物、心境描绘都归于“不知今夕何夕”的清风朗月之怀。;结合全词，简要概括这首词中词人的形象特点。;结合全词，简要概括诗人的思想感情。

①对洞庭湖景色的喜爱；

②为官高洁却被谗落职的怨愤；

③超然物外、不恋官场的旷达。;课堂小结