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自然辩证法概论考试讲义

一、名词解释：

1、系统：所谓“系统”，是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。（它包含以下

四个要义：第一，系统是由若干要素组成的，要素是构成系统的组成单元；第二，“系统”在于“系”，即系统内

诸要素之间、系统要素与系统整体之间的相互联系、相互作用，形成了特定的结构；第三，“系统”还在于“统”，

即要素彼此之间联系成为一个统一的有机整体；第四，系统作为一个整体对环境表现出特定的功能，功能之所以

为整体所具有，是由于功能以结构为载体，并在系统诸要素的功能耦合中突现出来。）

2、拉普拉斯决定论：拉普拉斯决定论是与机器的自然图景相联系的、关于宇宙的过程可以在一个简单的数学方程式

中表现出来的理论。

3、系统思维方式：系统思维方式是把对象当成一个系统的整体加以思考的思维方式，它根据系统的性质、关系、结

构，把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为，具有整体性、综合性、定量化和

精确化的特征。

4、自组织：自组织是自然界物质系统自发地或自主地有序化、组织化和系统化的过程。

5、生态危机：生态危机主要指由于人类不合理的活动，在全球规模或局部地区导致生态过程即生态系统的结构和功

能的损害、生命维持系统瓦解，从而危害人的利益、威胁人类生存和发展的现象。

6、技术：技术定义为人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方

式方法的总和，它体现在两个方面：一是技术活动；二是技术成果。

7、知识密集型技术：知识密集型技术指生产这种产品所投入的活劳动不只是简单劳动，而更多的则是复杂劳动，因

而该产品凝聚着更多的知识量，资源、能源耗费少，研究与开发的投资额大，其产品有少品种、大批量转向多品

种、小批量、更新换代快等。

8、技术体系：从宏观的角度，从各项技术构成的整体来看，技术体系是各项技术之间根据自然规律、社会规律和社

会条件，以一定的方式相互联结而组成的系统。也就是说，技术体系是由相互依存、相互作用的各项技术组成的。

9、技术结构：技术结构是指技术内部各种构成要素的组织形态和彼此之间的联结方式。

10、技术价值：技术价值是指应用马克思主义的“价值”概念来考察和评价技术对个人与社会的作用和意义，是现

实的人同满足其某种需要的技术的属性之间的一种的关系。

11、高技术：高技术是建立在科学技术研究基础上，处于当代科学和技术发展前沿，具有重大战略意义，能够对发

展生产力，促进社会文明产生重大经济效益、社会效益与生态效益的技术或技术群。

12、社会建制：社会建制是指为了满足某些基本的社会需要而形成的相关社会活动的组织系统。一般而言，社会建

制主要指社会组织制度，包括价值观念、行为规范、组织系统、物质支撑四大要素。

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13、科学技术体制：科学技术体制是在一定社会价值观念支配下，依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人

类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度。

14、范式：范式就是科学共同体全体成员所共有的东西，包括共同的信念、共同的价值标准、共同的理论框架和研

究方法、公认的科学成就和范例等等。

15、无形学院：迅捷的、非正式的学术交流系统，常常出现于学科的前沿和几个学科的边缘，为了尽快获得新的信

息，研究人员大多通过直接接触、通讯等个人联系的方式进行非正式的交流，这就成了“无形学院”。

16、创新者网络：创新者网络提供创新者非正式直接互动的机会，从而提高创新活动的效率。这个概念原出自技术

创新经济学，意指一种特殊的创新者组织形态，即网络组织，它介于市场和企业组织之间，是两者互相渗透的

产物。

17、技术共同体：以共同的技术范式为基础形成的技术专家群便是技术共同体，其任务是在技术范式的指导下从事

技术的解题活动。

18、科学事实：科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。

19、科学观察：科学观察是有目的、有计划地利用自己的感官认识和描述各种自然现象，获得经验知识的基本手段。

20、科学实验：科学实验是人们根据研究的目的，利用科学仪器、设备，人为地控制或模拟自然现象，排除干扰，

突出主要因素，在有利的条件下获得科学事实的方法。

21、类比方法：根据两个对象在一系列性质、关系或功能方面的相似