【幼儿教案】幼儿园芒种活动报道,幼儿园芒种节气活动简报.docVIP

?教案名称：幼儿园芒种活动报道

课时：1课时

年龄段：大班

教学目标：

1.了解芒种节气的特点和习俗。

2.能够通过观察、体验的方式，感受芒种节气带来的变化。

3.培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

教学内容：

1.芒种节气的特点

2.芒种习俗

3.观察芒种节气变化

4.体验芒种活动

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师向幼儿介绍芒种节气，引导幼儿观察节气变化。

2.提问：你们知道芒种是什么时候吗？芒种有什么特点？

二、芒种特点讲解（5分钟）

1.教师讲解芒种节气的特点，如：芒种是夏季的第三个节气，表示南方地区小麦成熟，开始收割等。

2.提问：芒种是什么意思？为什么说它是小麦成熟的时节？

三、芒种习俗介绍（5分钟）

1.教师介绍芒种的习俗，如：煮梅、送花、种豆等。

2.提问：你们知道芒种有哪些习俗吗？为什么会有这些习俗？

四、观察芒种节气变化（10分钟）

1.教师带领幼儿到户外观察芒种节气的变化，如：植物生长、天气变化等。

2.提问：你们观察到了芒种节气的哪些变化？这些变化是怎么发生的？

五、体验芒种活动（10分钟）

1.教师组织幼儿进行芒种活动，如：煮梅、种豆等。

2.提问：你们在活动中体会到了什么？芒种活动有什么意义？

教学评价：

1.观察幼儿对芒种节气的了解程度，是否能回答相关问题。

2.评估幼儿在芒种活动中的参与程度和表现。

教案名称：幼儿园芒种活动报道

课时：1课时

年龄段：大班

教学目标：

1.了解芒种节气的特点和习俗。

2.能够通过观察、体验的方式，感受芒种节气带来的变化。

3.培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

教学内容：

1.芒种节气的特点

2.芒种习俗

3.观察芒种节气变化

4.体验芒种活动

教学过程：

六、芒种特点讲解（5分钟）

1.教师讲解芒种节气的特点，如：芒种是夏季的第三个节气，表示南方地区小麦成熟，开始收割等。

2.提问：芒种是什么意思？为什么说它是小麦成熟的时节？

七、芒种习俗介绍（5分钟）

1.教师介绍芒种的习俗，如：煮梅、送花、种豆等。

2.提问：你们知道芒种有哪些习俗吗？为什么会有这些习俗？

八、观察芒种节气变化（10分钟）

1.教师带领幼儿到户外观察芒种节气的变化，如：植物生长、天气变化等。

2.提问：你们观察到了芒种节气的哪些变化？这些变化是怎么发生的？

九、体验芒种活动（10分钟）

1.教师组织幼儿进行芒种活动，如：煮梅、种豆等。

2.提问：你们在活动中体会到了什么？芒种活动有什么意义？

2.提问：你们觉得芒种节气有什么意义？你们在活动中有什么收获？

3.教师鼓励幼儿分享自己的感受和体验，培养幼儿的表达能力。

教学评价：

1.观察幼儿对芒种节气的了解程度，是否能回答相关问题。

2.评估幼儿在芒种活动中的参与程度和表现。

重点和难点解析

一、导入环节（重点）

在导入环节，教师需要引起幼儿对芒种节气的兴趣和好奇心。可以通过展示图片、视频或实物，让幼儿直观地感受到芒种节气的特点。教师要善于引导幼儿提出问题，激发他们的探究欲望。

二、芒种特点讲解环节（重点）

在这个环节，教师需要详细讲解芒种节气的特点，如节气时间、气候特点以及与农业的关系等。讲解时，要注意用浅显易懂的语言，结合实物或图片，让幼儿能够更好地理解和记忆。

三、芒种习俗介绍环节（重点）

介绍芒种习俗时，教师可以分享一些有趣的习俗故事，让幼儿了解习俗的来历和意义。可以展示一些习俗用品或实物，让幼儿直观地感受到芒种节气的文化氛围。

四、观察芒种节气变化环节（重点）

在这个环节，教师要引导幼儿观察芒种节气带来的自然变化，如植物生长、天气变化等。可以组织幼儿进行户外观察，让他们亲身体验和感受节气变化。在观察过程中，教师要鼓励幼儿积极提问和表达自己的发现。

五、体验芒种活动环节（重点）

体验芒种活动是让幼儿亲身体验芒种节气的重要环节。教师可以选择一些适合幼儿的活动，如煮梅、种豆等，让幼儿在动手操作中感受节气的魅力。教师要关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。

本教案通过讲解芒种节气的特点、介绍习俗、观察节气变化、体验芒种活动等环节，让幼儿全面了解芒种节气。在教学过程中，教师要关注幼儿的兴趣和好奇心，引导他们积极参与活动，培养他们对大自然的热爱和观察力。通过本节课的学习，幼儿能够掌握芒种节气的相关知识，感受传统文化的魅力。