北京课改实验教材五年级信息技术教案(上下册).docx

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第一课 走进网络世界

一、教学目标：学问与力量：

初步对计算机网络、因特网，计算机网络的分类以及因特网的接入方式。

生疏并学会使用IE扫瞄器。

学会扫瞄网页，生疏超链接。过程与方法：

以讲解的方法让学生对网路的一些最根本学问有所了解。而实际操作演示的方法是对扫瞄器的启动、网址登录、输入进展说明、解释。学生本身在日常生活的上网消遣中这些都是有所了解的，通过本次的学习主要的目的在于标准学生使用扫瞄器扫瞄登录网站的方法。

情感、态度与价值观：

使学生能够形成标准上网的意识，感受到信息技术的奇异与浅显，激发学生的兴趣。

二、教学重点与难点

教学重点：

扫瞄器的使用。

网址的输入、网页超链接。

教学难点：

网络接入方式。

扫瞄器登录网站正确的网址输入方式。三、教材分析

本课学习的内容是《北京市义务教育改革试验教材》第2册中第一单元第一课中的内容，本教材中对于计算机网络概念的说明过于的专业化，将终端、附属设备、网络通信协议等都有提及。实际上其属于计算机网络的中的一代网络“面对终端”的计算机网络概念，学生理解会更加苦难，所以在这个地方做了肯定的改动，将计算机网络的概念进展了简化虽然说的笼统但是协作实际教具的展现协作说明解释，学生对此还是会有肯定理解的。教材中对网络分类、扫瞄器的使用、网址、超链接、网络安全等方面的学问都进展了具体的说明。通过本节课这些学问的学习，学生在扫瞄网页、登录网站等方面都将不会有太大困难，这会为下面学问的学习打下坚实的根底。

四、学情分析

本节课的学问主要面对小学四年级的学生进展讲授，通过三年级阶段学生对画图软件的学习，其对扫瞄器主要界面中各局部名称的记忆方面由于有前面学习的根底把握起来相比照较简洁。对于大局部在家常常上网的同学来说，扫瞄器的翻开、网站的登录都是没有太大问题的。但是对于寻常没有怎么上过网的同学来说这局部内容比较生疏，承受起来相对要困难一点，但是经过本次课程的学习以及日后不断的练习，这些操作技巧的把握也都不会是什么问题。五、板书设计以及教学预备

板书设计

走进网络世界

功能：信息沟通、资源共享

教学预备

走进网络的教学课件，实物〔包括几款路由器、交换机、猫〕、教学环境为学校计算机教室。

六、教学过程

课堂导入：

上网始终同学们的最爱，我也格外宠爱上网，那么网络到底有什么样的魅力能够让我们如此着迷呢？我们今日就共同的走进网络的世界来了解一下计算机网络。

寻常上网我们都做什么？〔引出计算机网络的功能〕谈天，打玩耍、购物等??

主要目的分析：将这些总结为资源共享和信息沟通。基于此来进一步的引出计

算机网络的实质内涵与定义。计算机网络的定义：

将多台计算机用网络设备、通信线路连接起来实现信息沟通、资源共享等功能的系统，固然其中需要各个方面的软硬件支持。

网络设备：图片简洁展现，实物让学生观看。

通信线路：图片以及者实物的展现。

计算机网络的分类

是一种最简洁的分类的方法，但是学生理解会有困难，由于非重点内容，只是简洁介绍。

计算机网络的简洁分类方法：

计算机网络依据掩盖范围上分可以分为局域网、城域网和广域网几种。最大的

广域网为——因特网〔Internet〕。课件呈现该图：

、让学生看图，去猜测这种网络的分类方法是依据什么分的。

现在我们知道了网络的根本分类方式，也知道了什么是计算机网络，但是知道这些还是不够的我们要了解一下计算机接入因特网的方式。

4、接入网络

现今实质两种方式〔拨号方式根本过时，所以承受这样的分类方式，能够联系到实际〕：

ADSL

需要用到“猫”—调制解调器，需要拨号，家里常用。虽然被称之为宽带上网实质也是借助线进展拨号，现在比较流行。

宽带上网〔快〕

局域网接入〔我们学校的网络、有的家庭也用〕。

两种方式接入因特网的最大不同点就是一种需要“猫”——调制解调器，一种不需要“猫”

小任务

回家看一下自己的网络是属于那种因特网接入方式的。〔推断是否有“猫”为准〕

计算机与网络设备连接正常的标志

计算机与网络设备连通后的图标，当图标显示如此时说明你使用的计算机与网络设备是通信正常的，在正常的状况下根本上是可以使用因特网的

5、扫瞄器的介绍

我们学校范围内常用的扫瞄器有IE、360、SOUGO三种；实际上现今的扫瞄器种类不下上百种，其中IE使用范围最广，主要介绍IE。IE有不同的版本，我们以经典的IE7为例进展说明。

启动IE三种方法：

桌面直接双击翻开〔也可以右键再左键点击翻开命令〕。

系统界面任务栏的左边，也就是整个桌面的左下角与开头菜单相邻的地方。开头-程序〔全部程序〕-左键点击Internetexplorer的图标。

IE的窗口生疏

以IE7经典界面为例，对扫瞄器界面进展介绍：

标题栏

左边大多数时