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新课程背景下高中英语语法教学的原则及策略

发布时间：2022-11-16T11:10:09.183Z来源：《教学与研究》2022年7月第13期作者：靳书玲

[导读]随着新课程改革的不断深化，相关教育部门对高中语法教学提出更高、更新的要求。

靳书玲

山西省高平市第一中学校山西高平048400

摘要：随着新课程改革的不断深化，相关教育部门对高中语法教学提出更高、更新的要求。语法是英语学习中最重要的教学内容，也

是教学难点。如何纠正语法教学中的问题，改进教学策略是此时需要探讨的问题。本文分析了实际情况，探讨了各种问题和解决方法，以

期进一步完善英语语法教学，为以后的教学打下基础。

关键词：新课程；高中英语；语法教学

引言：英语语法教学是高中英语课的重要组成部分。高中英语难度系数增大，知识面较广，其中，语法的学习给学生带来了不小的学

习压力。这就需要教师仔细研究新课标，调整语法教学方案，转变教学观念。英语学习分为两个阶段，首先是理论学习阶段：学习英语，

为自己打造强大的英语语法核心，在脑海中灌输强大的英语处理器——语法，做到“宏观系统化，微观严谨”，语法是英语的难点。其次，

是应用阶段。全面提高学生在英语方面听、说、读、写的能力。对于大多数人来说，学习英语最有效的工具就是掌握英语的规则，即完全

理解英语语法。

一、关于以往语法教学模式的分析

受传统教育模式影响，很多学校在教授高中生英语语法时主要关注考试的内容，而且大部分老师将大部分精力放在如何提高学生考试

成绩上，在教学中一直沿用认读单词——领读课文——分析语法——提炼重点句型——背课文的教学顺序。对于语法的学习就是引导学生

死记硬背和凭借大量的机械训练来深化语法学习。同时，在实际教学过程中，很多教师更注重学生对语法相关基础知识的巩固，而忽视了

对学生语法知识的运用和口头表达能力的提高，由此可知，这种教学方法完全不符合新课标要求，亟需改进，重新调整语法教学原则和策

略。

二、高中英语语法教学过程中应遵循的原则及教学方法分析

系1.统性原则

一般情况下，英语语法教学要严格遵循系统化原则，将分散的语法知识进行提炼、分类、整合。并以语法知识的差异性进行系统归

类。从而形成系统的教学体系，为提升教学质量打下基础。

交2.际性原则

语言是日常生活中最常见以及最普遍的交流方式。英语是一门语言学科，想要提高英语水平，就要掌握英语语法，掌握英语语法要重

视对语法的使用——将英语应用到日常的生活中。教师要学会改变教学方法，让学生更好地理解语法知识，帮助学生更加了解语法知识的

应用。同时，教师要为学生创造良好的语言环境，让学生结合书本知识更好地理解语法使用环境。

多样性3.原则

在传统教育背景下的语法教学中，课堂环境总是枯燥乏味，学生们主动学习的积极性不高。在新课改背景下，要想提高学生的学习兴

趣，就要改进教学方法，遵循多元化的原则。例如，教师在教学时可以结合语法知识、听、说、读、写等技能，让学生更全面地运用语法

知识。通过讲授《Myfirstdayatseniorhighschool》，教师可以拿学生们亲身经历进行教学，让学生用英语来描述自己升入高中后的感受，

这种方法可以有效地吸引学生加入课堂，老师听完学生的描述后可以进行总结和纠正。

英语语法在高中英语教学活动中占有一席之地，教师应关注语法教学的要点，发现当前教学活动中存在的问题，及时纠正和改进。努

力营造良好的语言环境，营造轻松自由的课堂环境，引导学生学以致用，理论联系实际，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。从

而达到提高高中英语教学活动的教学效率和教学质量的目的。

三、高中英语语法教学过程中的策略

与教授简单的语法相比，语篇语法教学更加有优势，即在给定的语言环境中整合语法教学，整合该环境中的各种信息，建立一定的关

系。语法教学主要是帮助学生在掌握一定的语法知识并具有一定的准确性后，更熟练地表达所学的知识。使用正确的语法可以准确地表达

文章的大致意思，这足可以见正确使用语法的重要性。

语1.境中进行语法教学

在不同的语境中进行语法教学，有助于活跃课堂教学气氛。英语语法很复杂，是每个学生的“心头病”，教师需要为学生创造良好的语

言环境，给学生大量的语言实践机会。教师指导学生用语言理解、练习和练习某些语法项目。通过情景教学，培养学生的英语思维，引导

学生正确理解语法的含义，帮助他们正确地运用语法来表达自己的思想。例如，当我们教现在进行时和过去进行时，我们可以从学生身边

的事例出发，让学生开始“用”英语，