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小学生心理健康现状调查问卷

长春市宽城区蔡家小学

2012。5

1、你上学读书是为了（）

A、没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习

D、读书后赚大钱E、同学间好玩

2、课堂上老师提问（）A、马上回答B、想一会再回答

C、等别人答D、老师抽问才答，一般不回答

3期末考试时()

A、心情紧张B、有点紧张C、无所谓D、有信心,不紧张

4、爸爸妈妈回家晚了感到不安.（）A、是B、不是

5、看电视遇到伤心或感人处时（）

A、跟着流泪B、没有眼泪C、那是假的D、非常激动

6、家里来了陌生客人：（）

A、喜欢B、主动招呼C、不理睬D、怯生

7、与新朋友在一起（）

A、主动邀请一起玩B、不好意思接近C、只顾自己玩

8、对小动物，你(）A、喜欢B、不伤害C、捉弄D、喜欢

弄死

9、竞选干部时（）A、我能行努力争取B、当干部要多做

事C、无所谓

D、不愿当E、我不行10、你到学校的心情是（）

A、愉快B、一般C、有时烦D、不愉快

农村小学生心理健康现状调查及对策思考

长春市宽城区蔡家小学

冯宝颜

2012年5月

农村小学生心理健康现状调查及对策思考

长春市宽城区蔡家小学

一、调查目的

知识化、信息化、竞争化程度日益加剧的当今社会是机遇与竞争并存，希

望与痛苦并存,光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战.心

理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质,心理健康将成为21世纪对人才

选择的重要条件。为了更清楚地了解农村小学生心理健康现状，把握其心理动

态，分析心理问题成因，寻找合理的教育对策,我校对三～六年级200名学生进

行了心理健康现状问卷调查。现将过程和结果记录如下：

二、对象和方法

（一)对象

我校于2012年5月对三~六年级200名学生进行调查,基本情况见表：

调查对象及问卷发收情况一览表：

年级问卷人数回收问卷回收率有效卷

三年级5050100%50

四年级5050100%50

五年级5050100%50

六年级5050100%50

总数200200100％200

(二)材料与方法

调查问卷是由我根据学习动机等八方面设计的问卷,共10个小题,均为简单

易行的单项选择题，由学生按问卷各题的要求，根据自己的情况逐一回答。

（三)统计

以年级为单位，按实际答题人数统计各题各项目人数，以实际答卷总数作

基数计算百分比.

三、调查结果(备注：中段-三、四年级；高段—五、六年级）

调查统计表明农村小学生的学习心理、交际心理、情绪情感等方面的主流

较好，但仍有少数学生存在学习动机扭曲、冷漠，情感闭锁，缺乏爱心，竞争

意识不强等心理问题。

(一）学习动机扭曲：

题目1：你上学读书是为了

A没有知识不能生存B替老师学习C替父母学习

D读书后找大钱E同学间好玩

题目2:课堂上教师提问

A马上回答B想一会再回答C等别人答D老师抽问才答，一般不回答

统计表明学生学习目的不够明确，中段学生有48％，高段有19%的小学生

学习动机扭曲，其中，中段有43