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小学三年级语文教研组工作总结（精选6篇）

学校三班级语文教研组工作总结（精选6篇）

学校三班级语文教研组工作总结篇1

俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾这一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……

我们三班级语文教研组是个团结向上的集体，依据学校的总体思路，我们经过争论后统一了观点：教育教学的进展要有先进的理念，蹲下看同学；启发式民主教学；要擅长总结教学中的成果，提倡反思性教学，从教学细节抓起。以课堂教学的有效性为突破口，有效地提高老师的教学质量，提高教学水平。

现将这一学期的语文科组工作总结如下：

一、加强教研组队伍建设，提升品位

一个团结向上的集体，是获得胜利的先决条件。教研组全组成员仔细落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，无论从衣着装扮、举止言行等方面都能符合老师身份，无体罚、变相体罚同学，无乱收费等严峻违反教育教学规律现象发生。组内的各位老师都有乐观的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。组内老师重视个人专业化进展，能乐观进行业务进修，全组各位老师的整体素养较高，教学水平和教学力量也在这个学年的努力下不断提高。最值得我们傲慢的是，全组老师互帮互学、团结协作，分散力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。

二、把日常工作落到实处

本科组仔细执行上级教育主管部门和学校的规定，依据学校方案，在每学期的伊始，结合学科特点和同学的实际状况，制定本组教学讨论活动方案，到实处，注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动，并注意工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学状况的总结和反思。

三、内外兼修提高教学质量

教学质量是学校的生命线，而教研组则是确保教学质量的重要基地。

依据学校提出的“认仔细真抓课堂，踏踏实实促质量”的要求，我们对内提升自身理念，努力*内功，随着课改的不断深化，新课标的正式出台，老师们更是树立了“双主”的教学理念。老师本身的不断进步和提升，正是真正提高教学质量的坚实基础。

语文教学肯定要加强语言文字训练，不管时代进展到什么阶段，这都是语文教学的一个重要原则。课堂教学是学科课程的主渠道，也是加强语言文字训练的主阵地。这学年，我们主要抓了同学在课堂学习中读书、思索、沟通、练习等课堂教学的基本环节，基本的做法是：先扫除障碍（生字、难词、有关背景、学问等），重点抓好识字写字；接着初读课文，理解课文大意、结构；继而精读课文（或片断），侧重语言训练；之后勤读背诵，加强语言积累；最终迁移练习，促进语言运用。

三班级是一个承上启下的过渡阶段，我们班级又面临着写段基础较弱的实际状况，所以老师们对此都特别重视，能依据教材的写作要求，让同学通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，解除同学对作文的神奇感，从而引导三班级同学作文起步。

四、存在不足和今后举措

1、教研组各位老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。

2、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；

3、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。引导更多的老师乐观主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。

学校三班级语文教研组工作总结篇2

一、对新课程的理解和熟悉

有一位教育专家曾经指出：目前的教育使我们的孩子失去了四件最珍贵的东西：一是幻想和激情。二是乐观的人生态度、乐观向上的品质，三是学习的力量和良好的学习习惯;四是童贞、童趣。因此，我们认为，本次课程改革中，首先应还教育原来的面目，在真实的教育环境中，诱导孩子学会生存，享受欢乐，主动进展，给我们的孩子以“真实”的教育“真爱”的教育，还同学欢乐的学习过程。

二、年开展新课程试验基本状况

20__年秋期，我们赶上了新课程改革的快车，最终融入了

全国上下已经吹响了近四年的课改队伍中。现在我们已经是试验的第三年，这三年以来有付出、也有收获、现在特将我们这一学期试验走过的路做一下回顾：

(一)理论学习和教学实践相结合。这期课改试验，学校跟平常一样高度重视，成立了以学校校长牵头的新课程试验领导小组，学校多次组织召开动员会、老师座谈会，培训会。实行了学考结合、走出去、请进来等方法，进一步更新老师的