以护士核心能力为线索做好护士岗位培训课件.pptx

;Page?2;护理理念或信念：;广东护理团体文化;第一部分：;对通科护士认识和定位;所谓定向轮科;对“专业护士”认识和定位;培养专业护士意义;培养专业护士意义;对“专科护士”认识和定位;关键能力定义:

;广东省专科护理建设工程：;专业护士关键能力建设规划;专业护士关键能力建设规划;职级

岗位;血液净化专业护士关键能力模块;关键能力定义:

;护士岗位培训背景;广东护理改革和实践为护士岗位培训奠定了基础和条件;Page?21;卫生部岗位培训要求;护士毕业后教育训练;护士培训制度;1、法律法规、医院规章制度、服务理念

2、医德医风、医患沟通

3、规范化培训

4、岗位职责培训

5、诊疗护理规范和标准

6、责任制整体护理要求

7、临床护理技术等

8、培训方式：科室带教，大科轮科

9、培养意识和能力

;卫生部对专科护理培训要求;对护理管理培训要求;护士培训标准？？;第二部份：

;香港护士进级阶梯;;本省护士不一样阶段培训对照(依据广东省《护理管理工作规范》;香港医管局“一人一计划”不一样阶段培训对照;香港医管局“一人一计划”不一样阶段培训对照;特色工作坊;特色工作坊;以护士核心能力为线索做好护士岗位培训课件;“一人一计划”;第三部分：

护士岗位培训实施;N1级（抢救室）N2级（院前抢救）;N3级（急诊各区域、初级责任护士操作技能培训）;培训方法

;???培训形式

;小结;

关键能力训练:

;层级关键能力与岗位职责权限关系;第四部份：;影响和制约护士专业成长原因;面临迷惑;管理者问题和反思;护理部主任责任：;护士岗位培训问题与思索;护理文化;汇报完成，谢谢！