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《左右》教学设计及反思
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执教者：庄淑婷
教学目标：
1、通过有趣的活动，领会左右的意义
2、能用语言描述物体左右的位置关系
3、能在实际的情境中，初步体会左右位置的相对性
重点：
认识左右的位置关系，能正确判断左右的方向
难点：
在具体情境中，体会左右的相对性
《小手拍拍》让学生边拍手边唱歌
一、导入
1、师：铃声响起来了，我们要开始上课了，小朋友们你们准备好了吗？
刚才大家边拍手边唱歌，唱得可真开心，那现在请大家观察一下自己灵巧的双手，谁能告诉老师，你吃饭的时候用哪只
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