全国自考30003《学前儿童游戏指导》全真模拟试题(一) .pdf

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全国自考30003《学前儿童游戏指导》全真

模拟试题(一)

全国自考30003《学前儿童游戏指导》全真模拟试题(一)

1.(单选题,1分)下列关于教学游戏的描述,正确的是()

A、教学目标和教学内容是为教学游戏服务的

B、教学游戏的结构包括三方面:游戏任务、游戏规则和游戏行为

C、根据智力的心理过程,教学游戏可分为健康领域的游戏、语言领

域的游戏、社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺木领域的游戏

D、教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合

2.(单选题,1分)在古典教育中,第一个提出将游戏和教学相结合的

教育学家是()

A、艾利康宁

B、乌申斯基

C、福禄培尔

D、弗洛伊德

3.(单选题,1分)适合出生至1岁婴儿玩的玩具是()

A、感知动作类玩具

B、糖果记忆盒

C、套筒

D、魔方

4.(单选题,1分)把益智玩具按智力侧重点进行分类,七巧板属于()

1

A、数学逻辑智能玩具

B、视觉一空间智能玩具

C、自然探索智能玩具

D、语言智能玩具

5.(单选题,1分)皮亚杰认为,儿童规则行为发展的规则协调阶段指

的是()

A、第一阶段(3岁左右)

B、第二阶段(3~5岁)

C、第三阶段(5~7岁)

D、第四阶段(11~12岁)

6.(单选题,1分)建构游戏是一种什么样的活动()

A、模仿多于创造的活动

B、创造多于模仿的活动

C、纯粹模仿的活动

D、纯粹创造的活动

7.(单选题,1分)幼儿运用积木、插塑等较小的材料通过搭建、接插

等动作组合成较大的物体的游戏活动是()

A、玩物游戏

B、建构游戏

C、益智游戏

D、规则游戏

8.(单选题,1分)关于角色游戏指导的基本步骤,下列说法正确的是

2

()

A、老师给幼儿指定游戏伙伴

B、教师创设一个环境,幼儿直接使用这个环境来开展游戏

C、以“问题为契机促进幼儿游戏的发展

D、幼儿园只需要教会幼儿书本知识即可,不需要和社区合作

9.(单选题,1分)幼儿时期最典型的游戏类型是()

A、角色游戏

B、建构游戏

C、规则游戏

D、益智游戏

10.(单选题,1分)下列游戏中,适合小班幼儿的户外集体游戏是()

A、滑梯游戏

B、沙包游戏

C、模仿小兔跳

D、接力赛跑

11.(单选题,1分)幼儿在户外活动中,通过学习运动的基本技能,

提高运动质量,促进其生长发育,提高身体素质,使身体和运动能力

都得到提高,这是()

A、身体活动

B、学习运动

C、通过运动学习

D、教学游戏

3

12.(单选题,1分)创设户外游戏环境应注意()

A、只计算每个幼儿所需的面积来决定游戏场地的大小即可

B、利用园所自然因素,因地制宜创设户外游戏场地

C、尽量选择比较空旷的场地,给儿童足够的活动空间

D、游戏环境以开放性空间设计为主,不用提供封闭活动的空间

13.(单选题,1分)下列幼儿园游戏环境中,属于心理环境的是()

A、幼儿园内的人工游戏空间

B、幼儿园的玩具

C、幼儿园的表演游戏区

D、宽松自由的游戏氛围

14.(单选题,1分)教师以儿童合或者配合者的身份参与到儿童的游

戏活动当中,借助适当的时机给予儿童关于游戏的建议。这种介入方

式是()

A、指导方式

B、平行方式

C、交叉方式

D、垂直方式

15.(单选题,1分)游戏是儿童喜欢的一种活动形式,我们应该寓教

育于游戏,从游戏中学习知识、发展道德、培养感情。提出这个观点

的学者是()

A、陈鹤琴

B、刘焱

4

C、虞永平

D、黄人颂

16.(单选题,1分)教师和儿童一起通过观察总结了“鸟类的特点,

并指出凡是体外有羽毛,靠喙取食,通过产卵繁殖后代的都是鸟类。

这属于()

A、问题发现

B、问题解决

C、概念同化

D、概念形成

17.(单选题,1分)儿童规则认知发展过程中,2~7岁属于()

A、无规则阶段

B、规则他律阶段

C、规则自律阶段

D、萌芽阶段

18.(单选题,1分)幼儿用“医生来命名自己时,他便做出真实情景

中医生应该做的行为和

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