【部编人教版】四年级语文下册第22课《古诗三首》精美课件.pptx

22古诗三首

单元主题：人物品质◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。◎学习从多个方面写出人物的特点。语文要素习作要求没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——[法国]罗曼·罗兰

芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄

芙蓉楼：原名西北楼，故址在今江苏镇江北。登临可以俯瞰长江，遥望江北。辛渐：诗人的一位朋友。这是一首（）。题目交代了送别友人的地点（）和友人的名字（）。送别诗芙蓉楼辛渐

助读资讯送别诗抒发诗人离别之情的诗歌，代表诗人有李白、王维、王昌龄等。一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现诗人的思想感情。送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等，诗歌题目通常有“赠、别、送”等字眼。

作者简介王昌龄（698—756）唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。其诗多写边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。他擅长七绝，人称“七绝圣手”。代表作有《从军行》七首、《出塞》二首等。后人辑有《王昌龄集》。

字词识记诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。fúrónɡluò芙蓉洛

洛芙蓉洛壶芙壶上下结构左右结构上中下结构蓉

再读古诗，划分节奏。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

反复诵读，理解诗意。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明天刚亮诗意：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心像冰一样晶莹、纯洁的心诗意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。

诗歌品读寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。如何理解诗中的“寒”与“孤”？寒孤自然的“寒”与楚山的“孤”离别的“寒”与内心的“孤”

王昌龄曾在朝廷做官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，两次贬官。开元二十七年（739年），被贬为江宁丞；开元二十九年（741年），又被贬到非常偏僻的龙标做县尉。他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史闾丘晓所杀，终年不到六十岁。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。对世态心寒，更觉孤立无援

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

那是诗人对______如冰心玉壶般一览无余的____。在那长亭外，瑟瑟秋风中，我们听到了这样两句话：“_________________，__________________。”洛阳亲友如相问家人爱一片冰心在玉壶

在那古道边，萋萋芳草地上，我们听到了同样的两句话：“___________________，____________________。”那是诗人对________如冰心玉壶般纯真的____。洛阳亲友如相问朋友情片冰心在玉壶一

在那一叶小舟上，茫茫沧海边，我们也听到了那两句话：“__________________，__________________。”那是诗人对______如冰心玉壶般清澈见底的_____。一片冰心在玉壶洛阳亲友如相问朝廷忠心

如何理解这两句话？这两句话是诗人对自己纯洁心迹的告白。诗人虽遭贬官，依然保持着内心思想的纯洁高尚和对生活坚强乐观的心态。他不会屈服于生命中的坎坷与磨难。

板书设计芙蓉楼送辛渐写景言志寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶纯洁的品格乐观的精神

课文主题《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。

塞下曲[唐]卢纶

初解诗题塞下曲塞曲sàiqǔ◎边界它是唐代的一种歌曲名称，内容大多描写边疆的战斗生活。◎歌曲

作者简介卢纶（739—799）字允言，唐代诗人，“大历十才子”之一。河中蒲（今山西永济）人。他的边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概，读后令人振奋。

字词识记塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。chán单诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。jiānɡ将骑qí

雁半包围结构

塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。再