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骨干教师学期工作总结（通用3篇）

骨干老师学期工作总结（通用3篇）

骨干老师学期工作总结篇1

本人本学年担当八实班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，查找不足。现将一年的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念。坚持参与每周四学校进行的业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、教学讨论

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，发挥老师为主导的作用，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确?????把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、常常向阅历丰富的刘万平校长请教并一起争论教学问题。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，心中很多。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

骨干老师学期工作总结篇2

光阴似箭，回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我有幸成为一名县级教学能手，这为老师成长搭建了展现自我、体现自身价值的舞台。骨干老师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。

一、教育教学工作方面：

作为县级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、教育教学成果要突出……，随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。教育教学理论书籍成为我业余时间的“伴侣”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。每年，学校领导为我们骨干老师供应了很多学习熬炼的机会：骨干老师的示范课、专家讲座、师徒结对都为我的力量注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们制造机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，乐观参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、汲取。

二、科研工作方面：

乐观参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的老师出谋划策，教导迷津；乐观预备参与自己的教学献课活动。还乐观参加各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。今年x月份我的教育教学论文《地理教学之美育教育略说》发表在县级刊物《教育》上。

三、师带徒工作方面

我是县级骨干老师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与非本专业的沈黎源老师建立师徒关系，主动和他一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起查找课上调动同学乐观性的方法。我们相互听课、评课多次。

四、自身成长方面

课堂是老师呈现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体同学中。我乐观推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素